2.5 直线与圆的位置关系(第3课时)（课件）九年级数学上册（苏科版）.pptxVIP

第2章 · 对称图形——圆2.5 直线与圆的位置关系（3）第3课时　三角形的内切圆 学习目标1.了解三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形的概念；2.会作已知三角形的内切圆. 3.会利用三角形的内切圆有关知识解决问题. 生活情境 小明的妈妈想给圆桌剪一块圆形的桌布，发现只剩下一块三角形的布料，怎样剪才能使剪下的圆形面积最大呢？ 操作与思考OD操作1 如图，在⊙O上任取一点D，过点D画⊙O的切线.┛ 操作与思考OD操作2 在⊙O上另取合适的点E和点F，分别过点E、F画⊙O的切线，使得3条切线两两相交，交点分别记为A、B、C.EFABC 操作与思考思考1 上面画的△ABC的各边都与⊙O_______，圆心O到各边的距离_______. 点O在_____________________的平分线上.ODEFABC相切　相等　∠A、∠B、∠C 操作与思考思考2 上面的三角形布料，怎样剪才能使剪下的圆形面积最大呢？请你用准备好的三角形纸片试一试.当圆与三角形三边同时相切时，圆的面积最大. 操作与思考思考3 如何作一个圆，使它与已知三角形的各边都相切. 操作与思考思考3 如何作一个圆，使它与已知三角形的各边都相切.请你试一试，说出你作法的理由.小组交流.问题1.作圆的关键是什么？问题2.怎样确定圆心的位置？问题3.圆心的位置确定后怎样确定圆的半径？(确定圆心和