高三生物一轮复习课件第4讲 免疫调节.pptxVIP

高三生物一轮复习课件第4讲 免疫调节.pptx

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第4讲 免疫调节什么是免疫?免疫的概念: 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。免疫的功能: 通过免疫能够识别“自己”、排除“非己”,以维持内环境的平衡和稳定。 一、免疫系统的组成免疫器官:扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所) 造血干细胞吞噬细胞等免疫系统效应T细胞免疫细胞抗原刺激T细胞(增殖、分化)记忆细胞(迁移到胸腺中成熟)淋巴细胞浆细胞(效应B细胞)抗原刺激B细胞(增殖、分化)记忆细胞(在骨髓中成熟)抗体(免疫球蛋白、抗毒素、凝集素等)淋巴因子(干扰素、白细胞介素等)溶菌酶(存在于血浆、泪液、唾液、乳汁等)←浆细胞免疫活性物质←T细胞或效应T细胞考点一、人体免疫系统的组成与功能二、免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞吞噬病原体;摄取、处理、传递抗原;吞噬抗原-抗体结合物B细胞造血干细胞,在骨髓中发育识别抗原;增殖、分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞,在胸腺中发育识别抗原;增殖、分化成效应T细胞、记忆细胞;分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞分泌淋巴因子;识别靶细胞;与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞、记忆细胞记忆并识别抗原,增殖、分化成相应的效应细胞和记忆细胞易错提醒: 有关免疫细胞的3个易错点 (1)每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。抗体是分泌蛋白,与其合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。(2)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。(3)浆细胞和效应T细胞不具有增殖、分化能力,而B细胞、T细胞和记忆细胞都能进行增殖、分化,三者受到抗原刺激后,细胞周期会缩短。吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞、抗体、淋巴因子、溶菌酶小结:1)能产生抗体的是:2)能识别抗原的是:3)能特异性识别抗原的是:4)能增殖分化的是:浆细胞吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞、抗体B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞、抗体T细胞、B细胞、记忆细胞例.(2013·课标Ⅱ,4)关于免疫细胞的叙述,错误的是 A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体命题探究A例.入侵人体的细菌、病毒或异物,及人体的衰老、损伤细胞等,均可经细胞吞噬、消化,予以清除,所以,吞噬细胞又被誉为“人体健康的卫士”。当病原体穿透皮肤或黏膜到达体内组织后,吞噬细胞可从毛细血管中逸出,聚集到病原体所在部位去行使其功能。下列有关吞噬细胞的叙述错误的是 A、可存在于血液、淋巴和组织等处 B、对病原体的清除无特异性 C、是免疫系统中的一种淋巴细胞 D、吞噬细胞发挥作用依赖于细胞膜的流动性C 2.免疫的类型 起主导作用的特异性免疫,是在非特异性免疫的基础上形成的,两者共同担负机体的防卫功能。依靠三道防线3.免疫系统的功能:1)对外→ 2)对内→ 抵御病原体的攻击。 防卫功能:监控和清除功能: 监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被损伤的细胞,以及癌变的细胞。例.右图表示人体某种免疫过程,下列根据此图的叙述中,正确的是DA.图中细胞A是效应T细胞B.该过程是人体免疫的第三道防线C.该过程属于特异性免疫D.该防线能防御多种病原体补充1:抗原与抗体抗体浆细胞抗体1、抗体的形成:(每个浆细胞只分泌一种特异性抗体)抗原刺激合成分泌B细胞浆细胞抗体记忆细胞2、抗体的作用: 抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附;去向→ 形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。抗体一般不直接杀死病原体。【练习】 是抗原, 是抗体。A.外毒素B.抗毒素C.破伤风杆菌D.凝集原E.凝集素A、C、DB、E例.(2020年全国Ⅱ)新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是( ) A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的 D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应D补充2:淋巴因子(如白细胞介素、干扰素等)1、定义:2、化学本质:3、功能:由T细胞或效应T细胞产生的一类免疫活性物质。蛋白质——促进B细胞的增殖、分化体液免疫细胞免疫——增强效应T细胞的杀伤力存在于体液中溶菌酶存在于唾液腺、泪腺、乳汁中等溶菌酶 vs溶酶体 溶菌酶是一种能水解致病菌肽聚糖的酶。主要破坏细菌的细胞壁,导致内容物逸出而使细菌溶解。 溶菌酶还可与带负电荷的病毒蛋白直接结合,与D

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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