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热点关注;课标概念;考查方向;情境资料:神经母细胞瘤;任务1 分析基因突变对遗传性状的影响;二聚体不能作为模板指导互补链的合成,因为DNA聚合酶不能越过二聚体,在其前停留,在其后重新开始,因此在新链留下缺口。;碱基脱嘌呤(糖苷键断裂)
DNA复制时,随机插入一个
互补碱基(错误修复),影响蛋白质合成。;脱氨基作用(亚硫酸、亚硝酸);活动2 探究基因突变的机制;活动3 判断突变基因的显隐性;;实例分析;直接原因:;碱基序列改变;起始密码突变;“2021年度十大医疗创新”之一;重
温
高
考;基因重组的类型;任务2 分析基因重组对遗传性状的影响;思考:1 尝试提出一种假设,解释现象?
2 如何验证假设是否正确?;思考:为什么等位基因会互换?;Holliday中间体的电镜照片;重
温
高
考;知
识
结
构
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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