2-1减数分裂和受精作用第3课时课件高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

人教版 生物(高中)第2章 第1节一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.实验原理形态、位置和数目根据细胞中的染色体_______________的变化，识别减数分裂的各个时期。一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片2.实验流程在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，认识_______细胞、__________细胞和精细胞低倍镜观察初级精母次级精母先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的____________高倍镜观察形态、位置和数目观察结果根据____________，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图绘图一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片3.实验结果思考：（1）为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？（2）视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？染色体数目较少，染色体较大，易于观察。细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。（3）观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？1.雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量2.在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞，因此在卵巢内看不到完整的减数分裂。二.受精作用1．定义（一）受精作用精子与卵细胞相互识别、融合成为_______的过程。受精卵2．过程(1)精子的_____进入卵细胞， _____留在外面。(2)卵细胞的_______发生生理反应，阻止其他精子再进入。(3)精子的_______与卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。头部尾部细胞膜细胞核细胞核染色体分裂分化受精作用减数分裂父方二.受精作用N2N母方子代体细胞受精卵2N2N2NN二.受精作用3．结果受精卵中的_______数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的_______来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。(1)子代呈现多样性，有利于生物在_________中进化，体现了_________的优越性。(2)维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中___________的恒定，对于生物的___________都具有重要意义。染色体染色体4．意义自然选择有性生殖染色体数目遗传和变异二.受精作用——拓展同卵双胞胎：一个精子与一个卵细胞结合完成受精作用后，受精卵一分为二变为2个一样的细胞，然后发育成为2个个体，因为2个个体源自同一个受精卵，所以叫同卵双胞胎。异卵双胞胎：妇女每月排卵1次，有时因某种原因同时排出两个卵细胞并同时受精，就产生了两个不同的受精卵。这两个受精卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什么联系，叫作异卵双胞胎父亲（46条）精子（23条）细胞分化有丝分裂母亲（46条）卵细胞个体受精卵（23条）受精卵种类不同二.受精作用一母生九子减数分裂受精作用九子各不同（46条）（46条）配子多种多样？来自同一精原细胞的是？二.受精作用来自同一初级精母细胞的是？互补C和D，E和G的关系是？（一）配子中染色体组合的多样性（1）以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例，如图：同源染色体 分离精细胞（E）染色体 复制染色单体分开精细胞（F）次级精母细胞（C）精细胞（G）精原细胞（A）初级精母细胞（B）次级精母细胞（D）精细胞（H）二.受精作用（一）配子中染色体组合的多样性（1）以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例，如图：同源染色体 分离精细胞（E）染色体 复制染色单体分开精细胞（F）次级精母细胞（C）精细胞（G）精原细胞（A）初级精母细胞（B）次级精母细胞（D）精细胞（H）二.受精作用你能判断哪些细胞来自同一个细胞？哪些细胞互补吗？（一）配子中染色体组合的多样性（2）二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（考虑互换），如图：四种精细胞精（卵）原细胞初级精（卵）母细胞精（卵）细胞（或极体）次级精（卵）母细胞父亲（46条）精子（23条）细胞分化有丝分裂母亲（46条）卵细胞个体受精卵（23条）二.受精作用后代呈现多样性若考虑互换呢？减数分裂受精作用受精作用（46条）（46条）精子：223种精子卵细胞结合随机：不考虑互换：结合方式223 × 223种卵细胞：223种二.受精作用（一）配子中染色体组合的多样性总结：（1）只考虑非同源染色体自由组合，不考虑互换的情况。（Y与y、 R与r分别表示两对同源染色体）比较项目YyRr个体能产生配子的种类含n对同源染色体个体产生的配子种类一个精原细胞2种（YR、yr或Yr、yR）2种一个雄性个体4种（YR、yr、Yr、yR）2n种一个卵原细胞1种（YR或yr或Yr或yR）1种一个雌性个体4种（YR、yr、Yr、yR）2n种二.受精作用（一）配子中染色体组合的多样性（2）