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义务教育学校作业设计大赛 纸 品乐陶陶 ——湖南美术出版社小学美术四年级上册 第四单元 《纸品乐陶陶》作业设计 义务教育学校作业设计大赛 目录 单元信息、单元分析 1 单元学习目标与单元作业目标2 单元作业设计思路 3 第一课时作业设计 1.第一课时 《纸品乐陶陶》—制作粘贴画作业14 2.第一课时 《纸品乐陶陶》—制作粘贴画作业25 3.第一课时 《纸品乐陶陶》—制作粘贴画作业36 4.第一课时 《纸品乐陶陶》—制作粘贴画作业47 5.第一课时 《纸品乐陶陶》—制作粘贴画作业57 第二课时作业设计 1.第二课时 《纸品乐陶陶》—制作纸条作品作业19 2.第二课时 《纸品乐陶陶》—制作纸条作品作业210 3.第二课时 《纸品乐陶陶》—制作纸条作品作业311 4.第二课时 《纸品乐陶陶》—制作纸条作品作业411 第三课时作业设计 1.第三课时 《纸品乐陶陶》—制作立体纸筒造型作业113 2.第三课时 《纸品乐陶陶》—制作立体纸筒造型作业214 3.第三课时 《纸品乐陶陶》—制作立体纸筒造型作业315 单元质量检测作业17 单元质量检测作业参考答案18 义务教育学校作业设计大赛 美术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 美术 四年级 第一学期 湘美版 纸品乐陶陶 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 《纸品乐陶陶》— 1 《纸品乐陶陶》第一课时 —制作粘贴画 课时信息 《纸品乐陶陶》— 2 《纸品乐陶陶》第二课时 —制作纸条作品 《纸品乐陶陶》— 3 《纸品乐陶陶》第三课时 —制作立体纸筒造型 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容在 《义务教育美术课程标准》中属于 “设计 ·应用”学习范畴， 在教学中可将基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，更强调手工制作 的操作性和创意设计。通过 “设计 ·应用”，学生结合生活和社会情境，运用设 计与工艺的知识、技能和思维方式，开展基于问题的学习、基于项目的学习，进 行艺术文化的传承和再创造。课题内容趣味性较强，富有新意。既培养学生的创 新能力与审美能力，也为他们今后的手工创作奠定良好的基础。 （二）教材分析 本单元是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、 捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条或纸片，并根据材料性能运用合适的工艺 手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。 《纸品乐陶陶》是小学美术四年级上册第4课的内容，是利用各种纸质材料，根 据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，进行造型艺术的有趣活动。