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部编版牛郎织女（一）3 五年级上册语文教案-10牛郎织女（一）人教部编版 《牛郎织女（一）》创新教案 教学目的： 研读文本，走进人物的心里，领会人物的性格特点。 领会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的 追求。 收集资料，认识牛郎织女的有关内容。 教学重点 默读课文，把握课文内容，能复述故事。 教学难点 理解课文内容，领会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创建幸福生活的道理。 一、激趣导入。 漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女 星，他们的传说是那样令人心动。今天这节课，我们就用民间故 事的方式走近他们二位。 二、检查预习。 检查预习效果： 解决本课生字词。 收集资料，认识牛郎织女的有关内容。 说一说你读完文章后的疑问。 三、初读课文。 小组活动出示： 这篇课文讲了______和______的故事？他们是怎样的人？ 人教部编版小学语文 部编版牛郎织女（一）3 读了这个故事，你有什么感觉？学生汇报沟通结果。 四、精读课文。 理清人物关系： 我们先借助题目看看，文章的主要人物是谁？（板书：牛郎 织女）除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大？ 感觉人物形象。板书： 牛郎：勤奋和善 哥嫂：铁石心肠 老牛：知恩图报 织女：美丽和善 领会织女之“决” 出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间， 做牛郎的妻子。”（“决心”变红） 一个尊贵的