部编版爬山虎的脚教案8.docxVIP

部编版登山虎的脚8 四年级上册语文导学案-3.10登山虎的脚人教（部编版） 10《登山虎的脚》导学案 班级姓名日期课题6登山虎的脚编制人 【学习目标】 1、学会本课9个生字，正确读写“登山虎、缝隙、拂过、漾起、叶 柄、弯曲、渐渐、瞧不起”等词语。 2、朗诵课文，背诵第二至四自然段。 3、会说出登山虎的特点，理清课文表达次序，能复述课文主要内容。 4、学习作者的察看方法和表达方法。 一、预习 1、初读课文，在文中画出生字词和气词好句，不懂的字词查词典解 决掉，并把第27页的字词工整默写在下面的横线上。 2、再读课文，我看了课题后知道了课文主要写了登山虎什么特点？ 3、经过阅读课文，我知道课文第（）至第（）自然段写爬 山虎脚的特点。其他两个自然段写（）、 （）。按提取中心段的方法能够把课文分红，可 把课文分红（）段，第一段（自然段）写 （）。第二段（---自然段） 写（）。第三段（---自然段）写（ 人教部编版小学语文 部编版登山虎的脚8 ）。 4、我会联系上文理解“舒服”、“平均”的意思并造句。 6、默读课文后，我能划出描绘登山虎脚的特点的句子。 二、自学探究（先自学，再对学，最后小组合作） 1、小组内根据以上预习导学汇报沟通展示学后收获和质疑问题。 （在沟通时指导学生有感情的朗诵重点语句） 2、全班展示收获及质疑。 3、小组互相答疑，教师释疑。 三、合作探究（自由沟通，小组合作）