心理健康教育C证活动课构思与设计面试内容.pdfVIP

省中小学心理健康教育（c 证）面试 面试内容：心理健康教育活动课构思与设计 请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健 康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过 10 分钟。 一、叙述中应包括以下内容： 1、本堂活动课的主题： 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要内容； 4 、活动的主要过程： 5、活动中应注意的问题。 二、活动内容范围 1、如何帮助学生增强自信心？ 2、如何帮助学生学会准确评价自己？ 3、如何帮助学生提高抗挫能力？ 4 、如何帮助学生调控消极情绪？ 5、如何帮助学生提高自控能力？ 6、如何帮助学生提高某一种学习能力？ 7、如何帮助学生增强学习意志？ 8、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？ 9、如何帮助学生改善学习方法？ 10、如何帮助学生克服考试焦虑？ 11、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？ 12、如何帮助学生与同伴更好地交往？ 13、如何帮助学生改善亲子关系？ 14、如何帮助学生正确对待青春期自我形象？ 15、如何帮助学生适应新的学习环境？ 16、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？ 17、如何帮助学生正确选择升学志愿？？（高中教师专用） 1 18、如何帮助学生学会恰当的消费？ 19、如何帮助学生克服自我中心意识？ 20、如何帮助学生克服厌学情绪？ 21、如何帮助学生懂得珍爱生命？ 22、如何帮助学生学会应对危机事件？ 1 如何帮助学生增强自信心？ 1、如何帮助学生增强自信心？ 主题：我真的很不错 时间： 班级： [辅导目标] 学会正确地认识自我，增强自信心。 培养学生正确的人生观，增强抗挫折的意识。 理论分析： 自信心是个体自我意识中的核心成分，自信心与自我评价密切有关。如果个体充满自信 心将产生积极的情绪体验，感到自尊、自信、自豪，同时也容易接纳自我。当一个人产生 偏低的自我评价时，自卑感比较严重，妨碍了自己的生活和学习，不利于个体的发展。如 果任由发展下去，将产生偏执、孤僻、社交恐惧等心理障碍。 2 [辅导方法] 讨论法，体验式小组教学 [活动用具及准备] 投影 PPT [辅导过程] 一：[导入新课] ：　 师：（ppt 我真的很不错，音乐《我真的很不错》）从初中到高中，随着学业难度的加大和 交往范围的扩大，有些同学对自己充满自信心，也产生积极的情绪体验，感到自尊、自信、 自豪，同时也容易接纳自我。也有同学产生偏低的自我评价，自卑感比较严重，妨碍了自 己的生活和学习，不利于自我的发展。如果任由发展下去，将产生偏执、孤僻、社交恐惧 等心理障碍。今天就让我们一起来正确认识自我，培养我们的自信心。先让我们做一个游 戏。 （导入的目的是为了引起学生对这个问题的重视。） （一）游戏——我是特别的 游戏过程：由老师问出 10 个问题，每个问题都要回答“是”或“不是”。答“是” 的人站起来，答“不是”的人坐着。大家要注意，找找看有没有人从头到尾跟你一样！ 题目分别是：喜欢踢足球的、喜欢跳舞的、喜欢吃鱼的、身高在 175 公分以上的、个性外 向的、喜欢看动画片的、家里有四代同堂的、没有近视的、喜欢旅行的、喜欢小狗的。 （二）引导讨论： 1、刚刚谁发现有没有人从头到尾跟自己的答案都是一样的？ 2 、为什么很多不一样？有没有发现什么？ 因为每个人的个性、外表、习惯、兴趣….都有很多种，所以组成每一个人都是特别的，都 是世界上独一无二。 正如世界上每一片叶子都是不一样的，都是独特的一样，我们每个人都是独特的！我们每 个人不仅是独特的，而且每个人都有自己的优点。现在我们来分享三个小故事，大家来看 看三个故事有什么共同之处。 （游戏的目的是一活跃气氛，二让学生明白自己是独特的，获得对自我的肯定。） 二、故事启迪 (一)故事一 3 （1）我们都知道卓别林是世界著名的喜剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电影的时候， 那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一个德国喜剧演员，可是卓别林直到创 造出一套自己的表演方法之后，才开始成名。 （2 ）鲍勃;霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成绩，一直到 他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。威尔;罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表 演抛绳技术，干了好多年，最后才发现自己在讲幽默笑话上有特殊的天分，才能够成名。 （3 ）著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科 研