全国优质课一等奖教师信息化教学设计和说课大赛高中物理高一《力的合成与分解》赛课课件.pptxVIP

力的合成与分解《物理》……物理 物理教学策略教学反思教学过程设计思路力的合成与分解 教材分析第一章第四节力的合成与分解内容要点处理合力与分力等效替代力的合成：平行四边形定则合力范围：力的分解：作用效果最基础素养 实验课前资源共享课中教学引导课后作业整合信息化手段 辅助准备实验一：求证F是否F1与F2之和实验二：探索合力与分力的关系多元化的引导联系专业专业认识学生主体 教师主导助学 学情分析中职一年级机电专业教学对象力的相关基础知识，对矢量已有初步认识。 知识技能基础知识不足，团队合作意识薄弱 。不足思维活跃,有充分的好奇心，对实际现象比较感兴趣 。优点①②③④抓住学生优点合理引导 6教学目标知识技能过程方法情感态度1、理解力的合成与分解的概念。2、掌握平行四边形定则，并能对生活中遇到的相关问题进行分析和解决一些机电专业的问题。 1、采用“等效替代”思想来理解合力与分力的概念并在这一思想指导下，通过实验探究来体验 “力的平行四边形定则”的发现过程。2、运用教学博客帮助学习进行课前预习和课后反馈。3、通过动画的展示形象生动的克服学生的思维局限。 1、通过生活情景的展示及游戏的开展，激发学生的学习兴趣。2、通过力的合成与分解的研究与规律的发现，培养学生严谨的科学态度，逐步养成用科学方法与科学知识理解和解决实际问题的习惯，提高科学素养。3、通过分组实验，培养学生合作、交流的能力与团结协作的