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看图讲述：小鸡小鸭  目标： 1、引导幼儿通过观看，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想方法、相互关怀的。2、教育幼儿同伴之间要相互关怀。3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次预备：1、多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。3、录音机，磁带。过程：1、用生动形象的语言，引起幼儿的爱好。师：今日，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。★小鸡小鸭自我介绍：我是小鸡、我是小鸭，我俩今日要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊？2听音乐在室内做律动师：小鸡小鸭已经预备好了，小伴侣你们预备好了吗？①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿跟随边走边做律动。师：哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗？②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去师：咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？③请个别幼儿查找小鸡小鸭。〔都没找到〕3、引导幼儿讲解并描述画面内容。小鸡小鸭：我们回来啦！我们回来啦！①小鸡小鸭回到幼儿中间师：哎，你们刚刚哪里去了？②小鸡小鸭答：我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看③引导幼儿分别讲解并描述电影内容。a、操作多媒体〔1〕提问：今日的天气怎么样？小鸡手里拎着什么？它和小鸭走到了哪里？师小结：今日，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。过渡：师：小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢？请幼儿开动脑筋，替小鸡想方法，怎样才能平安地过河？〔启发幼儿想出各种过河的方法〕b、操作多媒体〔2〕提问：过渡：师：小伴侣想的方法真多，小鸭子也想了一个好方法使小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好方法？启发幼儿说出：小鸭驮着小鸡过河。学习新词驮，并用身体动作表演。师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：我来驮你过河。c、操作多媒体〔3〕提问：师：它们过了河，来到了小山坡上，玩的正兴奋，突然，发生了一件异想不到的事情？这是一个什么样的坑？小鸭能爬上来吗？小鸭的心理睬怎样？小鸡会对小鸭说些什么？小鸡又会想些什么方法来救小鸭呢？〔充分发挥幼儿的想象，让幼儿来帮小鸡想方法救小鸭〕逐步引出：利用小鸡的小桶，想出一个更好的方法？启发幼儿说出：小鸡用小桶盛水，一次又一次地把水倒进坑里。学习新词：盛词组：一次又一次坑里的水多起来了，小鸭怎么样啦？学习新词：浮老师小结：它们过了河，来到小山坡上，玩的很兴奋。小鸭不当心掉进坑里去了。土坑太深了，小鸭怎么爬也爬不上来，小鸡说：别焦急，我来想方法。小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水倒进坑里，小鸡一次又一次地把水倒进坑里，坑里的水多了，小鸭出现来啦！ 共2页，当前第1页12