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科普版英语五年级上Lessonnbsp;7nbsp;Inbsp;likenbsp;collectingnbsp;stamps教案  lesson seven i like collecting stamps 第一课时教学内容(teaching material) book5 lesson 7(let’s learn 、a game and let’s sing)教学目标(teaching aims)能够运用主题句型does kate like drawing ?___yes,she does./no,she doesn’t.…进行交际。教学重难点(main and difficultpoint)1.把握本课主要句型并进行替换练习2.用本课句型做拓展练习。3.通过自由对话、表演等教学活动形式，培育同学学习英语主动的情感看法。 教学预备(teaching aids)实物 图片 单词卡片 录音机periodthe first period 基本教学过程〔参考〕(teaching procedure)独特设计(personality design) step one: warm up a.let’s move .t: run\swim\draw\… (tpr活动简洁调动同学的学习爱好,同时复习与本课有关的一些动词,使同学娴熟的进行扩展联系) b.sing a song:two little eyes(课前组织同学唱英文歌曲不仅充分调动同学主动的情感因素、激发其学习爱好，而且欢快的课堂气氛能收到最正确的教学效果。)  c. short dialogue (师生对话)［通过师生之间简洁的问候，让同学立刻融入到学英语的气氛中，加强了师生之间的亲和力］d.prepared talk (课始三分钟小组会话)[此时的 prepared talk是由各个小组利用课前或课余时间依据以前所学内容同时与本课内容紧密结合细心预备的，这种练习方式，既训练同学的语言表达力气，又对旧学问进行了进一步的稳固与加深，为学习新课奠定基础]steptwo. .presentation1.learn some new phrase〔老师出示单词卡片，同学认读，要求说出汉语意思〕t: i have some cards in my hand .who can read them.老师出示图片，让同学认读，这些图片是(drawing ， riding a horse，listening to music，making kites，collecting stamps)［通过形象的图片学习，让同学把握本课新短语，为进一步学习主题句做预备］2.learn the key sentences1)guide (自问自答表演导入法) t：i like drawing.  do you like drawing ?  ___ yes ,i do. ss: listen and grasp2) drills老师出示图片并和同学一起做替换练习，如：i like riding a horse，do you like riding a horse?yes ,i do… 3) practise in pairs(让同学依据图片两两做问答练习)  4)show in the class 5) 遍对话进行扩展练习。3.let’s singt: read the song words.ss: read fellow the teachert: play the tape〔使同学初步感知漂亮旋律，激发学习爱好。〕ss :listen and sing4.a game(滚雪球)t: i like listening to music. what do you like ? sa: i like drawing.sb : i like drawing and reading. sc:  :  : (这样像滚雪球一样,所学单词的到稳固和加深，可为复习的好方法)step three.class closing 1.do the ex6 and 8.  2. sing the song together  (在欢乐的歌声中结束课堂,使同学感到意犹未尽) 共4页，当前第1页1234