粉刷匠视唱教学设计.docxVIP

《粉刷匠》教学设计 学科：视唱 课例内容：粉刷匠 学科核心素养相关要求： 以音乐学科新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱视唱，同时让学生在视唱学习中合作、创新、成长。 教材分析： 视唱是音乐专业课程中学生必修的一门基础课，它对培养高水平的音乐人才起着不可估量的作用。视唱课教学不仅仅限于识谱、唱准旋律，使器乐演奏者有敏锐、准确识谱能力。更重要的是培养对旋律的内心听觉，提高学生对音乐的兴趣。在讲授视唱课程的时候，除视唱为主体外，渗透了教育方法中涉及的乐理论知、中外音乐史、教育学、心理学、音乐审美学、音乐学、音乐表述能力等相关基础理论学科的结合交叉，用此理念教授视唱将会把学生快乐的带进音乐的殿堂，为学习其它技能性课程打下良好的基础。 学情分析： 主要授课对象为中职一年级学生。通过问卷星来了解学生相关情况。学生普遍具有较高的学习自觉性，学习目标，表达自己的观点、看法和疑问。同时，学生之间善于通过小组合作的方式完成教师布置的教学活动，能够熟练操作移动智能终端等设备，具备在课堂上开展师生交互的基础和素养。同时，也发现同学们的音乐基础偏薄弱，但是学生对音乐对艺术还是充满渴望的。 教学目标 知识与技能：识得粉刷匠（173页第6条）视唱中所含的音乐要素，复习双八节奏，四分音