小学四年级语文10《黄河是怎样变化的》教学设计.docxVIP

10《黄河是如何变化的》教课方案 四年级语文教课方案 教课目的： 1、朗诵课文，掌握课文主要内容。认识黄河的过去和此刻，知道黄河变化的 原由及其内在的联系，从中遇到启迪，培育保护大自然的意识。 2、认识8个生字，理解“摇篮”“生息繁衍”“忧患”“植被”“水土流 失”到?等词语的意思。 3、采集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 教课的要点：认识黄河的变化过程。 教课的难点：理解造成黄河变化的原由。 教课过程： 一、创建情境，揭露课题 师：保护环境保护生态均衡已经是摆在人类眼前的焦点问题了，由于假如不 依据自然规律做事，就会遇到大自然的处罚，因此从____年开始，中国青少年发 展基金会就倡始了“保护母亲河”的行动，（板书母亲河）同学们，你们知道母亲河是指那条河吗？ 生：母亲河指黄河（师板书：黄河） 师：你们知道的可真多，确实指的是黄河（持续板书是如何变化的）看过黄河吗？（没有）今日老师就带你们一同去看看黄河，看看它是如何变化的（手指课题，并齐读课题） 二、学生读课题怀疑，出示课件。 1、黄河发生了什么变化？ 2、黄河为何发生了变化？ 3、如何治理黄河？ 三、初读文章，感知内容。 1、带着问题读课文，读准字音，读通句子。 2、感知文章内容，环绕黄河都写了什么。 四、细读课文，品尝精髓 1、抓变化：解决问题一，黄河本来是什么样的？此刻呢？ 板书：本来----摇篮 此刻----