小学四年级语文10《田园诗情》.docxVIP

10《田园诗情》 四年级语文教课设计 教课要求 1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查词典或联系上下文理解。 2、经过朗读，领会课文所展现的诗情画意，并存心识地累积优美词句。 3、认识荷兰漂亮的田园风光。 教课过程 一、揭露课题 1、齐读课题并怀疑。 2、让我们带着这几个问题自由朗诵课文。 二、学习课文，初步感知 1、自读课文并出示要求。 课文介绍了荷兰哪些漂亮的风景？在自己以为拥有诗情画意的地方或优美语 句下画线。不懂处做上记号。 2、小组议论 3、沟通 指名学生读课文，并随时正音。 让学生谈谈课文介绍了荷兰哪些漂亮的风景。 抓住要点，指导读懂 4、再读课文，想一想课文主要讲了哪几方面？ 5、抓住“这就是荷兰”。“这就是真实的荷兰”启迪学生谈谈自己感觉到了 作者如何的感情？ 6、你读后有没有产生这类喜欢的感情呢？ 迁徙运用，指导读好。 邀请小导游，率领大家去荷兰一游。要求：（1）任选一个景点作导游介绍荷 兰的漂亮风光。（2）要加进导游的口头语。 学生在小小组自由介绍，并介绍一名登台介绍。 指名学生介绍，评论。 总结： 荷兰这么美，你还想认识它更多的状况吗？请同学们去找一找，看准找到的 相关荷兰的资料。图片多，在班队课上，大家再作沟通。 板书 田园诗情 奶牛图郁金香图 骏马图动物世界赞叹 挤奶图夜晚图神往诗中有画，画中有诗 教课后记