小学四年级语文10《公仪休拒收礼物》教学设计.docxVIP

10《公仪休拒收礼品》教课方案 四年级语文教课方案 教课要求： 1、能分角色朗诵课文。 2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字构成的词语。 3、认识独幕剧的特色，学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正清廉，拒收礼品的品行。 教课要点：有感情地朗诵课文，领会公仪休的高尚质量。 教课难点：理解公仪休最后一段话的含义。 教具准备：多媒体课件 教课时间：两课时 第一课时 教课要求： 1、学会本课生字新词。 2、认识独幕剧的特色，学会阅读剧本。 3、能掌握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特色。 教课过程： 一、经过对照，认识戏剧。 同学们，你们看过戏剧吗？老师给大家看一段戏剧，想一想看，要演好一场 戏，要做那些准备工作呢？（化妆、服饰、道具、布景、演员、灯光 hellip;hellip;） 同学们说得特别对，其实方才大家说的都放在一同，就是一场戏的剧本。今日，我们就来学习一篇剧本。（出示课题） 没有交代时间、地址、人物。方括号交代布景及人物活动。括号交代说话时的语气、动作等。） 师述：我们把方才没有读到的部分的内容叫做舞台说明，读的部分就是人物 对话，也叫台词。（出示）剧本包含舞台说明和台词。朗诵时，只需读人物对话。舞台说明不要读出来，但朗诵时要注意把它表现出来。 依据剧本长短和情节的繁简，戏剧分独幕剧和多幕剧，只有一幕的戏叫独幕 剧，一幕以上叫多幕剧。本