小学四年级语文15《西门豹》教学设计七.docxVIP

15《西门豹》教课方案之七 四年级语文教课方案 一、初读课文，认识粗心 自由读文，读准字音，想一想：这篇课文讲的是什么事？ （讲的是战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和民众一道破除迷信、兴修 水利的事。） 这件事发生在什么时间？（战国时期） 二、学习生字 字音。 学生对着生字表读生字，要点读准“娶”和“渠”，前鼻音“选、”和后鼻音 “荒”“凿”。 字形 1）将生字按构造的不一样进行概括。上下构造：荒凉娶苇灾凿渠 左右构造：魏徒磕媳溉半包围构造：选 2）要点指导。 荒：中间是亡，千万不要多加一点。婆：右上部的皮，最后一笔是“”。凿：上面是业，最后两笔是“”。 溉：右半部共9笔写成。 3）组词练习 ①换部首构成新字，再组词： 绅（）（）徒（）（）媳（）（） 概（）（）选（）（）魏（）（） 三、查词典理解词语 读课后读读读写写的字词。 查词典解词。 荒凉——田地因无人管理而长满野草。徒弟——随从师傅学习的人。 浇灌——把水输送到田里。 担惊受怕——形容十分担忧或惧怕。人烟稀罕——居住的人极少。 面无人色——脸上没有赤色，形容极端惧怕。 四、再读课文，思虑书后题 读课文，思虑书后第一题。 用“‖”将课文分段。（分三段） 第一段（从开头到“我也去送送新娘”）。西门豹到邺这个地方，认识到给河伯娶老婆和旱灾造成了邺田地荒凉，人烟稀罕。 第二段（从“到了河伯娶老婆的日子”到“漳河也没有