小学五年级《黄鹤楼送别》教案.docxVIP

《黄鹤楼送别》教学设计 五年级语文教学设计 《黄鹤楼送别》是一篇文包诗。这篇课文的知识与技术是让学生学会7个生 字，认识两个不写的生字。理解由生字构成的词语。并有感情的朗诵课文或达到 背诵的成效，而后再经过小组合作研究，借助课文语言，理解诗句的意思，进而 领会诗人之间的依依惜别之情。 一、创建情境，导入学习 播放歌曲《希望人长远》 师：人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全，从古到今，当我们面对离 其他时候有谁能那么坦率呢？昨天我们一同到达了黄鹤楼，和作者一同又经历了 一次朋友间的分别，在暮春三月，李白却送走了好友孟浩然，那情形记忆犹新， 作者的那首诗仍在耳边回荡：（出示诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）指名读：从中你感觉到了什么？ 播放歌曲《干杯，朋友》 １、听着听着，你感觉到了什么？ ２、歌声唱出了朋友间深深的友谊，浓浓的不舍，这是人人间最美好的情 感。我们此刻喜爱用歌声来表达这类感情，而先人最喜爱用什么方式来表达呢？对啊，古代文人墨客留下了很多交口称赞的送别诗，朋友间的友谊在诗中表现得酣畅淋漓，你看，昨天我们一同到达了黄鹤楼，和作者一同又经历了一次朋友间 的分别，在暮春三月，李白却送走了好友孟浩然，那情形记忆犹新，作者的那首 诗仍在耳边回荡：（出示诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 了什么？ ３齐读古诗 二、自学课文，感悟离情  指名读：从中你感觉到 自学要求：多么深情的诗啊，这是李