小学五年级《陶校长的演讲》说课稿.docxVIP

《陶校长的演讲》讲课稿 五年级语文教课方案 一、教材剖析、教课目的和重难点确实定 教材剖析 苏教版小学语文第七册第七单元26课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇 演讲稿，要修业生每日从健康、学识、工作，道德四方面问一问自己，以此激励 和鼓励自己不停进步。演讲稿辞真意切，极有煽动性，感染性；构造上，按“总- 分----总”方式谋篇，以“问什么、为何问，怎么办”方式构段，十分整饬。是对学生进行朗诵训练、陶冶情性和思想教育的好教材。 2教课目的 依据新纲领的要求、教材的编写企图、教材特色和学生的年纪特色，我确立 的教课目的是： 1认知目标：学会本课的11个生字（此中“韧”字只识不写），理解生词； 技术目标：能正确、流畅、有感情地朗诵和复述课文； 感情目标： 经过有感情地朗诵和复述课文，认识演讲的特色，理解为何要做到“每日四问”，培育学生不停激励和鼓励自己的好习惯； 踊跃主动的探究新知。 教课要点：理解每日四问的重要意义。 教课难点：领会句子间的联系。 二、教法与学法 古希腊学者普罗塔戈说过：“脑筋不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出要点、打破难点、解决疑点，依据素质教 育和创新教育精神，鉴于脑科学研究的新打破以及中年级学生的特色，我打算先学后教，以学定教，以培育学生的自学能力。环绕“学法指导”这一核心，以念书训练为经，语言文字训练为纬，开发全脑为桥，调