小学数学_比例尺教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

比例尺信息窗2 ：求实际距离 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书-数学》（青岛版）六年级下册第四单元第56页信息窗2。 教材简析： 信息窗呈现的是一幅山东省地图，上面标有我省主要城市的位置。图上方标有“雏鹰少年足球队乘汽车以平均每小时100千米的速度从济南出发到青岛参加比赛”;图的右下角标出了这幅图的比例尺。通过解决球队到达青岛的时间问题，引入对已知比例尺和图上距离求实际距离知识的学习。教学时，教师可以承接前面足球队赛前训练的话题引入,出示情境图，通过读图，让学生认识山东省地图，了解17个城市的大体位置。然后引导学生结合图中信息提出“足球队需要几小时到达青岛?”的问题