小学数学_比较大小与近似数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教材内容： 二年级数学下册第二单元信息窗3《万以内数的大小比较和近似数》 教学目标： 1.掌握数位不同的数的比较大小方法； 2.掌握位数相同的数的大小比较，并认识近似数。 重点：掌握万以内数的大小比较的方法。 难点：比较位数相同的数的大小。 教学过程： 一、情境导入： （出示主题图）： 师：来北京游览的同学们今天来到了联谊学校，受到了热烈欢迎，然后参观了学校的图书馆、餐厅，从图上，你知道了哪些数学信息？(学生回答)找到这么多数学信息，你能提出什么数学问题？（学生提出问题） 师：我们一起来解决这些问题 二、探究新知 活动一：一楼餐厅大约能坐多少人呢？二楼呢？（学生回答） 说得对不对