原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《学弈》教学设计
1.学生能根据注释疏通全文，了解故事内容。
2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。
3.学生能诵读课文，理解文章蕴含的道理，懂得做事要专心致志，不可三心二意的道理。
4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。
教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。
教学难点：掌握一些常见的文言文词语的含义。
教学课时：一课时
教学用具：课件
教学过程：
一、导入新课。
播放《小猫钓鱼》动画
1．交流小猫为什么刚开始钓不到鱼？〔三心二意〕
2．出示围棋图片，导入新课，板书课题。
二、整体感悟。
1．学生初读课文，做到读懂、读通、读不通的句子作上记号。
2．检查初读情况，教师范读全文。
3．引导学生自悟文言文特点以及课文大意。
4．过渡小结。
三、自主合作探究。
1．学生再读课文，根据注释、插图在文中边批划，边读懂每句话，不明白的做上记号。
2、集体交流：
弈：下棋
通：全
之：的
使：让
诲：教
惟：只
之：代弈秋讲的内容
鸿鹄：天鹅
援：牵拉
俱：一起
弗：不
之：指另一个学弈的人
其：他的
然：这样
3．反响问题。〔课件显示问题〕
〔一〕、根据《学弈》，答复以下问题：
(1)弈秋教两个人下棋，第一个人的表现怎样？
答：弈秋教两个人下棋时，第一个人集中精神，一心一地听弈秋讲解。
(2)第二个人在听讲时，心中想着什么？
答：第二个人在听讲时，心中却想着有一只天鹅将要飞过来，要拿弓箭把它射下来。
〔二〕、两个人学习的效果有什么不同？
答：
两个人虽然同时学习，但结果第二人远远比不上第一人。
4．自主合作解决疑难，读懂课文。
小组或同桌合作，质疑解疑。
〔1〕汇报疑难句子的解决情况
〔2〕汇报合作成果，用自己的话讲讲课文内容。
5．小结过渡
四、学文明理。
古人云：“温故而知新。”总结我们已有的知识可以有利于我们今后的学习。回忆我们学习《学奕》的过程，说说学好文言文的关键是什么。
〔多朗读；看注释；懂句意；释全文；明事理。〕
五、拓展延伸。
扩写或者创编故事:假设两个人都专心致志，结果会如何？
板书设计：
学弈
专心致志——成功
三心二意——失败
文档评论（0）