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六年级《学会合作》导学案  课型：自学探究 总课时：第一课时学习小仆人：学习目标：1、我能把文章正确、流畅地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。3、我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。学习重点1、我能把文章正确、流畅地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。学习难点我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。课外链接：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，又叫“演说”。演讲的内容确定要完好，二要层次清晰，三要灵敏，随时调整。演讲不光要“讲”，而且要“演”。【学案引导，自主学习】一读课文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺。本课要学会的生字有：我想提示大家留意字形的字有：__________留意读音的字有：二读课文：学会新词〔不动笔墨不读书〕，边读边用宠爱的方式理解新词。〔在相应的词语旁边批注〕三读课文，我能感知文章内容，理清文章脉络，尝试用词语概括每部分的主要内容。四读课文，我能读正确、流利。【组内沟通，合作提高】1、与合作伙伴朗读课文，相互指导。2、以小组为单位沟通预习收获。3、选择本组学习精彩的内容预展：展一：字词学习 展二：课文朗读展三：内容感知 呈现：读文感悟【呈现互动，评价激励】呈现要求：1、展形象，声音洪亮，站姿直立，自信大方。2、展内容，讲解清楚，重点突出，内容补充。3、展连接，前后连接，自然流畅，礼貌得体。4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。【引导探究，拓展延长】结合生活中的事，说说合作的重要性。【练习稳固，达标测评】完成《两导两练高效学案》p63页初读点拔。学会合作本周习惯养成：学会批注、大胆表达科目：语 文主备老师：执课老师：课型：自学探究总课时：其次课时学习小仆人：学习目标：1、我能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种珍贵的合作精神”的意思，知道课文所举的两个事例侧重点不同。2、我明白与他人合作既要有协作精神，又能牺牲自我。学习重点 我能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种珍贵的合作精神”的意思，知道课文所举的两个事例侧重点不同。 共2页，当前第1页12