青岛版小学科学三年级下册 浮和沉.docxVIP

《浮和沉》教学设计 教学目标： 科学知识目标 (1)知道物体在水中受到竖直向上托起的力是浮力。(2)懂得浮在水面 上的物体和沉入水中的物体都会受到水的浮力。(3)明白生活中的一 现象是浮力在发挥作用。 科学探究目标 能在教师的引导下，对物体的浮沉提出猜想，并通过实验进行验证。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下，对物体浮沉的原因表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 感受浮力在日常生活中的应用，体会科学知识对人们生产生活的影响。 教学重点 了解浮力的概念，懂得在水中的物体都会受到水的浮力，体会浮力在 生活中的应用。 教学难点 探究浸入水中的物体也会受到水的浮力。 教学准备 水、水槽、橡皮、回形针、带盖空水瓶、气球、硬币、泡沫板、钩码、 橡皮筋、纸船、积木 教学过程 一、视频导入 播放视频，学生提问为什么船这么重，能漂浮在海面上，而不沉入海 底，引出课题浮和沉。 二、 新授 活动一：认识浮与沉 1.提出问题 在生活中，你见过哪些浮沉现象?小石子、饺子、树叶、鸭子等。 活动一：观察物体在水中的浮和沉 师：为了研究浮和沉，老师也准备了一些物品， (教师 PPT 出示)这些 物品在水中是沉还是浮呢?请在小组完成你们的猜想，记录员负责记 录，沉用向下的箭头表示，浮用向上的箭头表示，若有争议或不能确 定用?表示。 2.小组猜想，学生汇报小组的猜想 (1)找一组同学来汇报猜想 (2)(针对举