青岛版小学科学三年级下册 怎样加快溶解.docxVIP

三下第4课 怎样加快溶解 高湖小学 张玉玉 教学目标 1.让学生在探索怎样加快溶解的过程中经历问题 假设 验证 证 实的科学探究过程。 2.引导学生在“哪一块食盐溶解得快”的活动中，经历控制单个变量进行对比 实验的探究过程，并认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。 3.引导学生在研究活动中大胆设想，精心设计，并能控制实验条件，用对比 法的原理进行科学的验证过程。 教学重点 1.经历利用对比的方法验证肥皂溶解速度变化的探究过程。 2.明确实验中的变量和不变量经历控制单个变量进行对比实验的探究过程。 教学难点 1.经历利用对比的方法验证肥皂溶解速度变化的探究过程。 2.明确实验中的变量和不变量经历控制单个变量进行对比实验的探究过程。 教法导航 通过图片、 ppt、 示范读等各种形式。 学法导航 学生通过看图片，听示范读，多种形式赛读 教学准备 (小组用)筷子、玻璃杯、热水和冷水、小刀、糖块、肥皂、表、食盐、 汤匙、水槽等 一 、课前交流 孩子们，小丽的妈妈买了一个西瓜，小丽和小红想来一个看“谁吃的快”的游 戏，请大家当评委，来帮她们看看游戏规则合理吗? 第一种情况：小丽1分钟吃1块、小红1分钟吃3块，你们认为这样比出 来的“快”合理吗? 第二种情况：小丽1分钟吃3块，小红2分钟吃3块，你们认为这样比出 来的“快”合理吗? 你认为怎样比最合理呢? 哦，老师明