青岛版小学科学三年级下册 怎样加快溶解.docxVIP

6. 教 学 设 计 一 、教学内容：青岛版义务教育教科书科学(三年级下册)第二单元混合与分离4.怎么加 快溶解第10到11页 二、教学目标： 科学概念目标：通过搅拌、提高水的温度和捣碎，能够加快方糖在水中的溶解速度。 科学探究目标： 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解相同方糖的速度。 2.能使用搅拌、 加热、捣碎等方法使水中的物体充分溶解。科学态度目标： 1、学会使用对比的方法观察 实验现象。2、形成在实验观察活动中认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的 发现。 科学技术社会环境目标：感受生活中的溶解现象，知道可以利用各种方法加快溶解的速度。 三、教学重难点： 1. 通过对比实验，使学生理解加快溶解的方法。 2. 感受对比实验的重要性，以及实验中的变量与不变量的控制问题。 四、 教学过程 ( 一 ):激趣导入 学生喝神奇的水进行导入， 一开始水没有味道，教师后续进行念魔法咒语后，学生再次尝试， 发现水有一点点甜。 从而引发思考一：为什么水会变甜哪? 学生进行思考水变甜的原因——老师念魔法咒语时，偷偷加了很多很多糖。 老师提出疑问——思考二：为什么放了很多很多糖?而水只有一点点甜哪? 再次引发学生进行思考，学生得出糖还没有完全溶解，杯子下面还有很多未溶解的糖粒。 思考三：那怎样才可以加快溶解哪? 从而导入本课，教师进行板书——怎样加快溶解