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让学生唱主角,让课堂高效 为了上课，学校里的讲座不能被打断。每个老师都很重视。其他老师都很忙，组织学生参加讲座。我本来也想试讲的, 但又考虑到讲过再开课, 学生没了激情, 教师讲得也索然寡味, 我们现在不是正在提倡高效课堂吗?这场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的改革, 就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用, 即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标, 在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合, 以求得课堂教学的最大效益。所以干脆放开手, 让学生自己去表现, 做回思考的实践者吧。 于是我就把自己的构想跟学生交换了一下意见, 学生们积极参与, 畅所欲言, 在良好气氛中交流、互相启发, 我们集思广益地共同制定学案, 然后让他们以小组为单位进行预习。于是小组内的合作热火朝天地展开了, 他们去图书馆、到书店、请教各科老师, 甚至上网, 想方设法、各尽所能, 力争在最短的时间完成学习任务。看到同学们个个兴趣盎然、积极准备, 我紧悬着的心开始有了些松动。 真正开课的时候到了, 刚放松的心又紧张了起来。但势如箭在弦, 不得不发, 成败全在45分钟了, 硬着头皮上吧。 1 《孙氏劝学》 开课了, 师:“三国演义大家都看过吧?”生:“看过。”师:“其中有个常胜将军大家知道是谁吧?”生:“关羽!”师:“但是, 后来他痛失荆州,