幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》.docxVIP

幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》 教学目标： 1、学习歌曲《滚皮球》并进行模仿； 2、能理解歌曲中关于运动、健康的内容 ； 3、能够利用歌曲学习英语单词、句型，提高听说能力； 4、发展幼儿的协作精神，并培养体育运动的兴趣。 教学重点： 1、正确模仿歌曲《滚皮球》； 2、理解歌曲中有关运动、健康的内容； 3、学习英语单词及简单的英语句型，提高听说能力。 教学准备： 1、歌曲《滚皮球》的音乐、歌词、图片等； 2、足球和其他小球； 3、小别针，胶带纸等DIY材料； 4、运动健康相关的图书等。 教学方法： 1、唱歌结合拍子动作； 2、图片故事再现; 3、小组合作游戏； 4、英语单词、简单句型的呈现及掌握。 教学过程： 1、教师播放歌曲《滚皮球》并朗读歌词，幼儿听歌熟悉曲调； 2、教师再次播放歌曲，幼儿跟着歌曲肢体配合起来做相应的动作，如：伸直手臂，双手放膝盖边，轻轻拍手等； 3、老师让幼儿用简单的语言来描述和感受自己做过的运动个： 教师：你们开心吗？ 幼儿：开心！ 教师：你们觉得运动有什么好处？ 幼儿：让身体更健康，更强壮。 4、教师通过图片、故事等形式让幼儿了解运动的好处及运动方式，并让幼儿展示相关的各种动作，如：弯腰拉大绳、打篮球、骑自行车、游泳、跳绳等； 5、教师在黑板上写出歌曲中的单词，让幼儿读出来，并告诉他们中文意思； 6、教师让幼儿用DIY材料制作足球，并叫两个幼儿扔足球，其它幼儿争抢，赢的幼儿可以说出3个英语单词； 7、教师让幼儿进行小组合作游戏，比如，把一个大球放在地上，让小组中的一个幼儿先接球，然后把球传给他的组员，经过多次后，看哪个小组阻力最大； 8、教师根据幼儿学习的情况向家长反馈，让家长知道幼儿的学习情况及应该注意哪些方面。 教学反思： 本节课的目的是通过歌曲的形式让幼儿了解运动的好处及其相关单词、简单句型等。本节课在课程设计中采取了多种教学方法，如唱歌结合拍子动作、图片故事再现、小组合作游戏等，在教学过程中充分调动了幼儿的积极性和学习热情。同时，针对幼儿的认知和性格特点，将活动设置在幼儿喜爱的领域，比如踢足球、玩小球，促使幼儿对活动充满热情，达到了预期的教学效果。 不足之处，一是有些幼儿对新的单词、句型较为陌生，有一定困难，需要多次复习；二是合作游戏中有些幼儿参与不够积极，需要老师引导；三是该教案中的教材缺乏相关的升级改进，需要更多老师掌握教材的素材和完善教学内容。