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精心制作仅供参照鼎尚出品
《鸽子》
一、教课内容
1、学唱歌曲《鸽子》。
2、赏识歌曲《鸽子》。
二、教课目的
1、有感情的演唱歌曲《鸽子》，同时指引学生更为的热爱生活、感觉到身旁事物的美好。
2、经过律动、模拟鸽子歌唱等方式，使学生充分感觉歌曲、学习歌曲。
3、经过赏识同主题的异国歌曲，差别不一样的风格。
三、教课重难点
正确有感情地学唱歌曲。
四、教课准备：
多媒体课件、钢琴。
五、教课过程：
（一）导入
1、图片导入：
还有一位小贵宾和我们一块来了，看看它是谁？
哪位同学来描绘下鸽子的形态，它长的什么样子？
鸽子形态漂亮，性格温顺，那它有什么本事呢？
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它能为我们传达书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾口涎橄榄枝为烽火中的人们带来和平的希望，因此鸽子又被看作和平的象征，被称为和平鸽。
2、声音练习，模拟鸽子的声音。
你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师指引轻声地模拟。
3、感觉旋律：
（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！
师范唱：54444333225--54444333221--用咕哼唱
2）小鸽子xx大家一同唱吧！
3）来，仰头、挺胸做一只神气的小鸽子。鼎尚出品
精心制作仅供参照鼎尚出品
4）唱的真好，小鸽子们声音再轻盈些，有点弹性就更好了。
（二）学习新歌
1、赏识歌曲：
今日，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《鸽子》。好听吗？
2、认真听，歌曲共有几句？先听老师读读歌词，你们试一试。
3、那我们一同唱唱新歌词吧。
4、我可要出个难题了，谁会唱歌曲的第一句啊？
5、真好，我们来完好的唱一唱。
6、你们说作者走开故土，为何要想到鸽子？
7、我们用什么样的情绪来表达出作者的感情呢？
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（三）课外拓展
与另一首西拔牙民歌《鸽子》相对照，议论两首歌的特色及原由，认识有关背景。
（四）总结
愿我们大家都能爱惜鸽子，保护和平，希望小鸽子能把我们的祝愿的歌声送到世界各个地方。
鼎尚出品
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