八年级音乐下册第3单元怒吼吧黄河教.docx

精心制作仅供参照鼎尚出品 大吼吧，xx 教课目的 《捍卫黄河》是人教版小学音乐五年级下册第三单元“母亲河”的内容。本课为第一课时。 教课内容紧扣《整日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《课程 标准》)的三个领域,即音乐表现、感觉与鉴赏、音乐与有关文化。《捍卫黄河》 是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲,曲调坚定明快,充满了生气,拥有鲜亮的 民族风格和时代气味。歌曲开始是齐唱,显示出高昂的战斗情绪;接着转入二部轮 唱,此起彼伏,令人联想到游击健儿在不停出击、奇袭;紧接又变为三部轮唱,并加进衬词“龙格龙格”,使氛围更为紧张热情,表现了各路抗日英豪驰骋战场、要把侵略者吞没在人民战争的汪洋海洋之中的强盛气概。 要点难点 教课目的 1.初步认识人民音乐家冼星海;可以对革命历史题材的音乐感兴趣;联合赏识《捍卫黄河》,认识有关的音乐文化和历史背景。 2.经过学习歌曲《捍卫黄河》,感觉不一样的演唱形式所带来的不一样音乐形象以及音乐的时代表现力。 2.富裕表情、激动地演唱歌曲;正确且形象地演唱二部轮唱;经过学生已有的知识设计音乐活动。 3.经过听赏、对照等方式认识音乐表现的多种形式;联合音乐因素,感觉音乐的情绪、风格及内涵。 4.感觉作品澎湃的气概以及所包含的爱国感情,加深对祖国的热爱。 教课要点、难点及解决方法 1/8 教课要点:富裕表情、激动地演唱歌曲《捍卫黄河》。 教课难点:学习轮唱的演唱形式,并能跟从老师的指挥进行简单的二部轮唱。 解决方法:经过赏识、剖析、感觉、对照、表现等多种方式,自主研究,领悟音乐因素在音乐表现中的作用。 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 教课过程 3.1第一学时 教课活动 活动1【活动】过程 五、教课过程及设计企图 教课方案 教师活动 学生活动 教课方案企图 一、赏识导入;感觉情绪 1.赏识歌曲《捍卫xx》。 2.介绍xx,直奔主题。 3.完好地听赏《捍卫xx》。 边看边思虑:片段中描述了如何的场面? 鼎尚出品 2/8 精心制作仅供参照鼎尚出品 认识曲作家、作品背景及歌曲演唱形式。 联合学生已有知识累积,经过听觉、视觉感觉,让学生多角度、全方向地感觉音乐片段中的场景和氛围,以情激趣,激发学生的学习欲念。 二、学唱歌曲,解决难点。 1.课件出示歌谱。 2.跟琴哼唱旋律。 3.加入歌词演唱。 4.解决问题。 5.完好演唱歌曲。 6.歌曲办理。 7.赏识xx齐唱《捍卫xx》。 8.有感情地演唱歌曲。 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 议论剖析,学唱歌曲。 找出旋律的规律(附点、切分、休止等节奏)。 有感情地演唱歌曲。 唱歌教课顶用自然的声音、正确的节奏和音准完好演唱歌曲。运用学生自学自助、听辨比较法,顺序渐进地让学生最后能娴熟完好地演唱。 让学生剖析沟通,指引学生整体掌握音乐的表现形式和感情内涵,为进一步表现歌曲作铺垫。 3/8 三、再次赏识、感觉、表现。 1.赏识二部轮唱。 2.练习二部轮唱。 3.听艺术家朗读。 4.让学生试试朗读。 5.朗读后接齐唱、轮唱(诗歌连唱形式)。 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 倾听并谈谈对歌曲的感觉。 学唱两部轮唱。 加朗读体验诗歌连唱这一演唱形式。 让学生感觉轮唱的成效和特色,以便学生更好地学习二部轮唱。掌握轮唱的基本技术。 四、拓展、延长 1.赏识舞蹈《捍卫xx》。 2.赏识钢琴协奏曲《捍卫xx》。 3.教师指挥学生再次演唱歌曲。 谈谈观后有感觉,体验不一样形式的《捍卫黄河》。 激动地演唱歌曲《捍卫xx》。 让学生感觉不一样的艺术表现形式所带来的特特成效。以此拓展学生的音乐视线,使学生更深层次地理解歌曲的感情内涵。 4/8 五、总结 黄河是中华民族的象征,它养育了我们中国13亿人民,也培育了我们在坐的每一位同学。过去的人们用自己的鲜血捍卫着我们的母亲河,此刻的我们更应当努力学习,为未来建设我们的祖国而奉献自己的力量,做一名无愧于先烈的炎黄子 孙! 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 五、教课过程及设计企图 教课方案 教师活动 学生活动 教课方案企图 一、赏识导入;感觉情绪 1.赏识歌曲《捍卫xx》。 2.介绍xx,直奔主题。 3.完好地听赏《捍卫xx》。 边看边思虑:片段中描述了如何的场面? 认识曲作家、作品背景及歌曲演唱形式。 联合学生已有知识累积,经过听觉、视觉感觉,让学生多角度、全方向地感觉音乐片段中的场景和氛围,以情激趣,激发学生的学习欲念。 二、学唱歌曲,解决难点。 1.课件出示歌谱。 5/8 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 2.跟琴哼唱旋律。 3.加入歌词演唱。 4.解决问题。 5.完好演唱歌曲。 6.歌曲办理。 7.赏识xx齐唱《捍卫xx》。 8.有感情地演唱歌曲。 议论剖析,学唱歌曲。 找出旋律的规律(附点、切分、休止等节奏)。 有感情地演唱