八年级音乐下册第2单元军民大生产教.docx

精心制作仅供参照鼎尚出品 军民大生产 教课目的 一、可以正确演唱歌曲《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的特色。 二、经过学习《军民大生产》，可以对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，踊跃参加劳动号子的编创活动。 学情剖析 初二的学生处于变声期应当多练习惯味和哼鸣。 要点难点 教课要点 体验劳动歌曲带来的乐趣；提升学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。 教课难点 经过小组内合作，互帮等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌曲。 教课过程 4.1第一学时 教课活动 活动1【讲解】军民大生产 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 教课过程 1/3 一、导入 1、课前播放小品《三鞭子》（片段），引出课题劳动号子。 2、介绍“劳动号子” 简介：劳动号子，是与生产活动直接联系的一种口头即兴创作，曲调比较简单，节奏强而有力，有领有合，顿挫分明。内容依据劳动特色任意发挥。 特色：1、音调粗暴有力，常用一领众和、零和交替的演唱形式，进而增强劳动者在劳动中的感情沟通，保证行动的一致，提升劳动效率。 2、节奏较为固定，号子节奏与劳动节奏密切联合，律动感强。 3、领唱者的唱词多为即兴的煽动性唱词，众合者的唱词多为力量型的衬 词。 分类：搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子（图片见课件） 二、展现课题《军民大生产》 1、作者简介 张寒晖(1902～1946)，河北定县人，1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。 1930年在北平加入中国左翼作家结盟。1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，为宣传抗日奔忙呼号。1935年去西安，在东北军中宣传抗日。1937年再度深入乡村，宣传抗日救国。1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作的《松花江上》、《公民大生产》、《去当兵》等有名歌曲，曾在 解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华子女。1946年3月11日，被誉为“人民艺术家”的张寒晖病逝。 2、《军民大生产》背景资料介绍（见课件） 3、观看视频《军民大生产》（歌舞），深入认识背景资料，初步认识歌曲的旋律。 2/3 三、赏识歌曲《军民大生产》 1、倾听歌曲《军民大生产》范唱，熟习歌曲的旋律。 2、再次倾听，回答下列问题： 歌曲为几拍子歌曲？强弱规律是什么？音乐情绪如何？ 2∕4拍子；强-弱；热情的，踊跃的，乐观的 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 歌曲采纳了如何的演唱形式？试着在乐谱中找一找。领唱、齐唱（一领众和） 三、学唱歌曲《军民大生产》 1、视唱乐谱，让学生找出歌曲中出现的音符及结束音。 2、填补歌词学唱 3、观看视频，模拟表演唱 四、实践与创建 依据《军民大生产》的旋律，自己作词创建一首小曲（两段），内容不限，曲名自拟，以小组为单位进行表演。（可参照素材：赛龙舟、拔河、植树、赛马） 鼎尚出品 3/3