八年级音乐上册第4单元吹竖笛二教.docx

精心制作仅供参照鼎尚出品 吹竖笛（之二） 教课目的 1、指导学生初步掌握缓吹与急吹的演奏要领。 2、培育学生的音乐表现能力,在演奏中感觉到音乐的内在美。 学情剖析 初二年级学生,已学了一个学期的竖笛,学生已基本掌握低音和中音的演奏方法,学生能演奏十度音域(5—7)之内的各样简单曲调。 要点难点 缓吹与急吹的口风、气味控制。 教课过程 4.1 教课活动 活动1【解说】xxxx 教课过程: (一)、组织教课: 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 教师弹奏分解和弦“1351学”,生起立唱师生问候发音练习曲,“1531就坐”。 (二)、复习: 1、歌曲《蓝花花》 1/3 学生疏组演奏与唱歌。 发问:1)、歌曲所用的音请你从低到高挨次唱出来(学生唱教师板书)。 2)、演奏音阶“5—7时”,气味是如何变化的(由缓渐急)。 2、演奏音阶“5—7。” (三)、新课教课: 1、技术训练: 1)、导入新课:我们已经学会了演奏低音和中音,高音如何演奏呢?这节课我们就来学习演奏高音123(板书)。 2)、教师解说演奏方法:高音123的指法和中音123的指法是同样的,它们的差别在于演奏高音时口风要加急,但可是分;而演奏中音时口风较缓(教师示 范)。 3)、学生演奏123。要修业生的口风由缓渐急,进而防止把音吹死。 4)、“5—3音”阶演奏练习。演奏方法:音阶上行时口风由缓渐急;音阶下行时口风由急渐缓。 经过学生演奏的领会得出缓吹与急吹的观点(板书)。 A、教师示范B、学生练习C、集体演奏D、个别演奏 教师采集反应信息,为下一步练习供给依照。 5)、作八度音程练习及利用音符卡片作随意音符演奏练习,训练学生的口风变化技巧,提升学生的反响速度,使学生进一步明确缓吹与急吹的意义及演奏方法。 2、乐曲练习: 1)、赏识:展现幻灯图画,放录音(或教师演奏)。 2/3 议论:乐曲的情绪、速度(学生回答,教师小节。出示曲谱并简介乐曲,导入乐曲演奏练习)。 2)、学生击拍视唱曲调。 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 3)、用“m”唱曲调哼,并按标志击三角铁。 4)、进行按指哼唱练习。 5)、学生演奏,找出难点、练习难点(给难点部分加上红色)。 6)、集体演奏与个别演奏。 7)、音乐合成练习。 学生疏成两组,嗓音较好的同学哼唱曲调,并负责三角铁的演奏,其他同学用笛了演奏,教师指挥并参加曲调哼唱(特别在高音区)。 (四)、讲堂小结: 这节课我们主要学习了缓吹与急吹的演奏练习,并用所学知识演奏了云南民歌《小河淌水》,同学们课后要点练习吹《小河淌水》,吹熟以后就分两组,一组同学吹旋律,一组同学唱歌。 鼎尚出品 3/3