部编版道德与法治小学三年级下册 生活处处有规则.docxVIP

三年级道德与法治《生活处处有规则》教学设计 【单元大任务】 临近期末，学校将举行本学期“理想少年”评选活动，我们将评选 出“公共设施小卫士”、 规则小达人和“爱心大使”,在本单元学 习中如果你能获得这三个称号，将获得“理想少年”候选人资格。 【本课时任务】 “理想少年”候选人 “理想少年”候选人 “公共设施小卫士” “规则小达人” “爱心大使” 大家的朋友 生活离不开规则 爱心的传递者 我们的公共生活 你将参加班级内开展的规则小达人争霸赛，过“游戏规则小达 人”、 “校园规则小达人”、 公共规则小达人三个关卡，集齐三枚 勋章即可获得“规则小达人”称号! 【学习目标】 1.通过游戏活动，初步体验规则的意义。 2.通过课前上网查阅、实地考察、调查访问等方式，找到并能说出 生活中具体情景的规则。 3.通过情境呈现，感悟规则是生活有序运行的保障，并能在生活中 自觉遵守规则。 【教学重点】 通过课前上网查阅、实地考察、调查访问等方式，找到并能说出生 活中具体情景的规则。 【教学难点】 通过情境呈现，感悟规则是生活有序运行的保障，并能在生活中自 觉遵守规则。 【教具准备】 多媒体课件，投影仪，便利贴，教具 【教学过程】 任务导入： 在上一节课通过《大家的“朋友”》这一课的学习，我们知道了要 做爱护公共设施的小卫士,今天这一节课我们想要班级内开展规 则小达人争霸赛，请你来参加!本课我们设置了