部编版道德与法治小学三年级下册 生活离不开规则.docxVIP

《生活离不开规则》教学设计 教材分析 教材从儿童喜爱的游戏入手，让儿童回顾游戏中的规矩， 一方面 激发学生的学习兴趣，另一方面让学生认识到规矩在游戏中的重要性， 并由此从儿童能够理解的规矩引出 规 则 这一重要的概念。接 下来教科书用了照片和图片从不同的角度反映了一些学校和社会的 规则，旨在让学生从自己每天生活、学习的环境中去发现身边的规则， 认识和感受到生活中处处都有规则，体会到学校和社会生活中规则的 重要意义。 学情分析 通过调查，我们发现，有的孩子在学校经过了两年半的小学生活 已经初步建立起了 规则意识,并且能够用学校的一些规则来约束、 衡量自己的行为。但是由于认知能力和生活经验的局限，他们对规则 的理解是浅显的，同时他们对规则的认识还是狭隘的，还没有认识和 感受到生活中处处都有规则以及规则的重要性。 教学目标 1.初步建立规则的概念，通过观察发现学校和社会生活中处处有 规则，认识到规则的普遍性。 2.让学生通过对与他们密切相关的学校规则、生活规则的认识， 理解规则的必要性，知道规则是社会生活有序运行的保障。 3.理解规则建立的必要性，懂得人们的生活离不开规则，初步建 立起遵守规则的意识。 教学重点 认识到规则的普遍性和理解规则的重要性。 教学难点 体验规则的意义 课前准备 1. 教师制作课件 2.课前布置学生去观察、发现和自己生活关系密切的公共场所有 哪些规