幼儿园：“活”用绘本，促进幼儿多元化智能发展.docx

20 × 20 20 × 20 “活”用绘本，促进幼儿多元化智能发展 黄永梅 五华县实验幼儿园 摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”绘本是国际公认的适合幼儿阅读的图书，其简练生动的语言和精致有趣的画面深受幼儿喜爱。如何将绘本巧妙地运用到幼儿园的课程中，帮助幼儿拓宽阅读视野、养成良好的早期阅读习惯，是优化幼儿园课程的重要内容之一。 关键词:语言能力;绘本阅读;观察力;情感因素 绘本不仅是讲故事，学知识，还可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。因此，在此研究的是“活”用绘本,来解放孩子的双眼、大脑、嘴巴，让他们多看、多想、多说，发展他们的观察力、想象力、口语表达能力，促进幼儿多元化智能发展。 一、绘本阅读发展幼儿语言能力 1.语言表达清晰流畅 在阅读绘本的过程中，幼儿很自然地会就画面内容发表自己的看法，并和同伴进行讨论。而且在倾听的过程中，有了丰富的体验，积累了大量的素材，他们就能更流利地表达自己的看法。 2 .陶冶幼