小学数学_小数的大小比较教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《小数的大小比较》教学设计 教学内容：人教版课程标准实验教科书小学数学第八册P40例45 教学目标： 1、 结合实际操作，使学生理解怎样比较小数的大小。 2、 经历探索小数比较大小的过程，了解小数在生活中的广泛应用。 3、 在探索交流的学习过程，体验数学学习的乐趣。 教学重点：结合实际操作，使学生理解小数的大小比较方法。 教学难点：比较位数不同的小数的大小。 教学方法：讲解法、自主探究法 教学准备：课件、小磁块、若干张数字卡片。 教学过程： 一、情境导入 1、引入（贴出小长方形