幼儿园大班科学《有趣的蜡》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 5 幼儿园大班科学教案?有趣的蜡? 　　大班科学活动教案?有趣的蜡? 　　设计理念： 　　在日常生活中，我发现幼儿特别喜欢玩火，这是非常危险的，也是成人所不允许的。看到这一现象，我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探索的兴趣，使幼儿失去学习和学会保护自我的好时机，所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。 　　背景分析： 　　科学区是孩子们最喜欢的一个区域，所以我们总是在里面投放很多材料，前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心，其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上，一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。 　　活动目标： 　　1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。 　　2.通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。 　　3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 　　活动重点： 　　激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。 　　活动难点： 　　让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧