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- 2023-10-18 发布于湖北
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幼儿园大班科学教案?有生命的和无生命的?
大班下学期科学教案?有生命的和无生命的?
活动目标：
通过活动，使幼儿了解生命的含义。
能够区分生活中有生命的和无生命的物体。
活动准备：
幼儿操作材料：家用电器、交通工具、植物、动物〔每组幼儿一套〕，再增加一套大的操作材料。
幼儿记录用的表格人手一份〔记录有生命的和无生命的〕，记号笔人手一支。
字卡：有生命的、无生命的。
白纸两张，记号笔一支。
活动过程：
1、出示操作材料，引起幼儿进行分类活动的兴趣。
〔1〕师：今天，老师给你们带来好多物体的卡片，请你们按它们的特征分类。〔请3--4位幼儿到前面进行操作〕。
〔2〕幼儿操作的过程中，教师观察幼儿的分类情况，做到心中有数。
〔3〕请幼儿介绍自己的分类情况，并说出自己是按照物体的什么特征进行分类的。重点：按照家用电器、交通工具、植物、动物这四个类别进行分类。
2、引导幼儿理解什么是有生命的、什么是无生命的。
〔1〕引导幼儿说出植物的特征，并用幼儿认为适宜的标记记录下来。〔植物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、需要喝水、需要营养……〕
〔2〕引导幼儿说出动物的特征，并用幼儿认为适宜的标记记录下来。〔动物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、会运动、需要喝水、需要营养……〕
〔3〕引导幼儿找出植物和动
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