幼儿园大班科学《有用的刷子附教学反思》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 7 幼儿园大班科学教案?有用的刷子附教学反思? 　　大班科学优秀教案?有用的刷子?附教学反思 　　幼儿园大班科学教案：有用的刷子 　　设计思路： 　　有一天我化装用的唇刷掉在地上被孩子们捡到，他们十分好奇：“这是什么〞、“好象是刷子〞、“这么小的刷子是做什么用的呢〞“我妈妈好象也有这样的刷子，不过比这个毛要多一些〞……孩子们细致的观察、好奇的提问，让我为他们的探索精神感到快乐。?有用的刷子?以帮助儿童实现快乐成长和开展为宗旨，引导儿童积极探索周围环境的事物，发现和理解事物的意义，建构自己的经验和能力，开展学习和探索的兴趣。 　　活动目标： 　　1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。 　　2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。 　　3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。 　　活动准备： 　　各种不同用途的刷子、拖鞋假设干双、脚盆、塑料筐、抹布。 　　过程实录： 　　一、提供各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋，寻找最适合洗拖鞋的刷子。 　　一局部幼儿选择了长柄刷，一局部幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一局部幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后，有的幼儿开始更换刷子。 　　师：你们为什么要换刷子呢 　　幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。 　　这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。 　　我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。〔他们拿的是洗衣服的刷子