第五单元 认识1元以内的人民币练习（说课稿）一年级下册数学苏教版.docxVIP

第五单元 认识1元以内的人民币练习（说课稿） 一、教学目标 认识1元以内的人民币，并能正确说出各种面值的人民币； 掌握1元以内各种面值人民币的组合方式。 二、教学重难点 认识1元以内的人民币； 认识各种面值人民币； 掌握1元以内各种面值人民币的组合方式。 三、教学准备 教师：教学课件，多种面值人民币； 学生：练习本。 四、教学流程 1. 导入环节 教师拿出不同面值的人民币，让学生们观察，并询问学生们对人民币的了解。 2. 正式教学 a. 认识1元以内的人民币 教师出示一元人民币，让学生们观察并说出其面值。随后教师出示五角、两角、一角和五分、二分、一分的人民币，让学生们观察并说出其面值。最后，教师让学生们完成一张练习题，练习认识1元以内各种面值的人民币。 b. 认识各种面值人民币 教师出示不同面值的人民币，例如：一元、五角、两角、一角，让学生们观察并说出其面值。然后，教师让学生们根据出示的人民币分类，分类的依据是其面值。 c. 掌握1元以内各种面值人民币的组合方式 教师出示不同的面值人民币，例如：五角、两角、一角，让学生们在纸上列出所有组合情况并口述出来。接着，教师出示一元人民币，让学生们把各种面值人民币组合成其他面值，并口述出来。 3. 达标检测 教师出示几个由各种面值人民币组合成的金额，让学生用最少的张数组合金额，并口述出来。 4. 课后作业 完成练习本上的相应练习。 五、教学后记 认识1元以内的人民币是学生们初步了解人民币的重要内容，可以通过多种方式巩固学生们的认识。在课堂上，教师多使用图片和比较容易构成组合的面值让学生们更容易理解，同时也便于巩固学生们的记忆。通过大量的练习，学生们可以逐渐掌握1元以内各种面值人民币的组合方式，在日后的生活中更加熟练地使用各种面值的人民币，为学生们的成长打下坚实的基础。