一年级美术上册导学案-第6课 漂亮的建筑8-人美版.docxVIP

一年级美术上册导学案-第6课 漂亮的建筑8-人美版 一、课前导学 1.1 学习目标 本节课学习目标： 了解建筑是由很多小部分构成的。 能够用简单的线条描绘出建筑的主要构成形态。 能够多角度观察建筑并发现建筑之间的联系。 1.2 预习指导 在课前你可以做一些准备工作，将这些工作做好可以更好地了解本节课的内容： 找一些建筑的图片，可以在报纸、杂志、互联网等地方找。 搭建一些简单的建筑模型，可以使用积木、纸板等材料。 找一些与建筑有关的电影、小说、歌曲等内容进行观看、阅读和欣赏。 1.3 自我评估 在开始本节课之前，你可以对自己进行一些评估： 你是否对建筑有一定的了解？ 你是否能用简单的线条构建出建筑物的基本形状？ 你是否有多角度观察建筑，并能够发现建筑之间的联系？ 如果你对以上问题有肯定的回答，那么说明你已经有了不错的基础；如果你回答是否定，那么在本节课中可以学到这些内容。 二、课堂学习 2.1 回顾上节课知识 上节课我们学习了建筑的基本形状，你是否还记得它们是哪些？ 2.2 学习建筑的组成 建筑就像一件拼图，由很多小部分组成。这些小部分可以是门、窗、烟囱、墙壁等等。我们可以通过简单的线条描绘出建筑的组成部分。我们可以试着画一下： 门：一个矩形 窗户：两个小矩形（上下） 烟囱：两个长方形堆叠 不同组合形态的建筑也可以由相同的部分构成。我们可以将这些形态进行比较，找到它们的相同之处，并画出它们的组成部分。通过这样的比较和观察，我们能够更好地理解建筑的构成方式。 2.3 观察建筑并发现联系 建筑是具有很多层面的，我们可以从不同的角度来观察。通过不同的角度观察建筑，我们能够发现很多联系和共同点。例如： 一些建筑物都是由方形形状的部分组成的，如砖墙、门窗等； 一些建筑物都是具有相同的装饰元素，如带有柱子的大门等； 一些建筑物具有相同的外观形态，如圆形塔等。 通过观察建筑，在不同层面找到共性，我们能够更好地理解建筑之间的联系，并在创作中发挥创意。 三、课后作业 3.1 课后思考 你发现了哪些建筑物的共性？ 你觉得哪些建筑物最具有创意？ 3.2 创作作品 尝试用简单的线条画出一栋建筑物，它是否具有相同的部分组成？ 你能否通过观察现实生活中的建筑找到其中的共性，并在创作中加入自己的创意？ 四、学习总结 通过本节课的学习，我们了解了建筑的组成方式，掌握了画出建筑物基本形状的技巧，并在观察建筑中发现建筑之间的联系。在创作中，我们也可以运用这些技能，创造更具创意的建筑。