吐字归音课件.pptxVIP

目录 . 一、什么是吐字归音？ . 二、如何吐字归音？ . 三、如何练声？ . 四、声母练习 . 五、声调练习 . 六、常见吐字归音问题分析 1 第1页/共61页 一、什么是吐字归音？ . 吐字归音：是我国传统说唱理论中提及咬字方法时所用的一个术语。 . 从汉语音节特点出发，把汉字一个音节的发音过程分为字头、字腹、字尾三个阶段，吐字归音是口腔控制 重要一环。 2 第2页/共61页 枣弧形 . 字头出字要叼住弹出，字腹立字要拉开立起，字尾归音要弱收到位，整个音节形成枣弧形。 3 第3页/共61页 字腹 字尾 字头 提打挺松 n 提：提颧肌 (轻轻微笑，声音更响亮) n 打：打牙关(后牙上下处间隔一指宽) n 挺：挺软腭(半打哈欠，口腔容积会大) n 松：松下巴 4 第4页/共61页 二、如何吐字归音 美的“声音” • 美的语言是自然流露的 • 要“真”的语言 • 平时说话什么样，播音就什么样 • 要做真实的主持人，不是装作主持人 • 重新认识自己的声音 • 先天条件各不相同，做最好的自己，不断美化自己，永远做不了别人 5 第5页/共61页 声音高低 • 每个人都会有高中低三个音 • 用手搬凳子，发出“挨”，就是最舒服的音，记住这个音，保持。 • 做到：亲切、自然 6 第6页/共61页 说话不要全用嗓子 . 嗓子 2片声带 . 喉部放松 . 气息拖着声音 7 第7页/共61页 人声：人表情达意的声音 . 物理音响 . 生理基础 . 心理基础(思想、情感、表达目的) . 关键是以情带声 8 第8页/共61页 语言声音评价 . 音质本身 . 音高 . 音色 . 音长 . 音量 9 第9页/共61页 出字 • 出字是指头(声母)和颈(介音，也叫韵头)的发音过程，即“ 咬字”阶段。咬字要求干净利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。 如电dian， d是字头， i是韵头， a是字腹， n是字尾。 • 整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整个音节是否有“力 度”的关键。字头部位是否准确，咬字是否适当，是汉语语流中 是否字字清晰，并且有一定“亮度”的关键。 10 第10页/共61页 • 立字是指韵腹(字腹)的发音过程。韵腹的 发音应有“拉开立起”之势，要“立得住”，也称 立度。汉字音节中，口腔开合度最大、泛音 共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹(主要 元音)。 • 再加上韵腹是声调(字神)的主要体现者， 声调和韵腹充实的声音结合在一起，在有声 第11页/共61页 语言中形成抑扬顿挫的语言音乐美 立字 11 归音 • 归音是指音节发音的收尾过程。要求字尾弱收，肌肉由紧渐松， 口腔随之由开渐闭、渐松。归音干净利索，趋向鲜明，既不可 拖泥带水留尾巴，也不可唇舌“不到家”。 • 开尾音节收音时应注意用减弱的声波来收束音尾，不要改变口 腔的大小，不可“吃字” 、 “倒字” 、 “丢字” 。 “吃字”即吃了字头， 出字不好； “倒字”即韵腹发音有毛病，字没立住； “丢音”即归音 不到家，丢了字尾。 12 第12页/共61页 总结： . 字头出字，要求叼住弹出; . 字腹立字，要求拉开立起; . 字尾归音，要求弱收到位。 13 第13页/共61页 14 第14页/共61页 . 练声不练静止的冷声 . 练有情感的暖声 三、如何练声？ 练声 . 气泡连音 —— 唤醒声音 . 气息声音的磨合 —— 嗨 四声 . 口腔唇舌的唤醒 —— 六个单元音，字词，绕口令 . 整体配合运行 —— 古诗词、句段 15 第15页/共61页 每天练习口部操，口齿伶俐效果好 • 1.搓脸： 10秒。 • 2.转颈： 10次， 10秒。 • 3.松下巴： 10秒。 • 4.提颧肌： 10次， 10秒，手辅和自行交替进行。 • 5.咀嚼：闭、张口各20次， 30秒。 • 6.半打哈欠： 5次， 10秒。 • 7.喷唇：双唇紧闭，再发“P”音。(30次) • 8.咧唇：双唇紧闭，噘[juē起，再向两边伸展(30次) • 9.转唇：左右转唇， 8*8拍， 30秒 • 10.撮唇： 10次， 20秒 16 第16页/共61页 • 11.合口左右撅[juē]唇： 10次(左、右为一次)， 30秒。 • 12.双唇打响： 30次， 30秒。 • 13.顶腮： 30次， 30秒。 • 14.转舌： 8*8拍， 1分钟。 • 15.刮舌： 20次， 20秒。 • 16.伸卷舌： 20次， 20秒。 • 17.立舌： 10次， 30秒。 • 18.弹舌： 30秒。 • 19.气泡音：闭口和