最新整理《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之一.docxVIP

PAGE PAGE 11 渴望读书的“大眼睛〞 教学设计之一 　　教学目标： 　　1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，抄写文章的华彩段。 　　2、感受大眼睛的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 　　3、激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象思维能力。 　　4、培养学生珍视学习、关爱他人的情感。 　　教学重点：感受大眼睛渴望读书的特点。 　　教具准备：教师准备多媒体教学课件。学生搜集大眼睛孩子的相关资料。 　　教学过程： 　　一、创设气氛，铺垫情感。 　　1、透过同学们一双双甜美无比、炯炯有神的眼睛，我能感受到你们的学习、生活是幸福的、快乐的。同时也让我想到，在我国西部的一些偏远山区，有着一群和你们同样可爱的孩子，他们家境贫寒，几度失学、辍学，在求学的道路上艰难地行走。今天就让我们走进西部，走近这些贫困山区的孩子。 　　2、〔课件播放贫困山区孩子学习生活的图像，在舒缓的音乐声中，教师激情描述。〕 　　3、此时此刻，你内心有什么感受，想说些什么 〔学生畅谈感受。〕 　　二、解说背景，导入新课。 　　1、1992年， 中国青年报 记者解海龙深入大别山地区考察希望工程，在安徽省金寨县万头村的一所小学里，他遇到了一群每天跋涉30多里路来求学的孩子。在众多的孩子中间，他发现一个女孩子有一双闪亮的大眼睛，这个大眼睛的小姑娘年龄最小，但却十分坚强