最新整理安塞腰鼓（3课时）.docxVIP

PAGE PAGE 12 安塞腰鼓〔3课时〕 　　第1课时 　　本文是一篇气势恢弘的散文诗，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，对这样的文章，先从调动学生的兴趣、学习热情入手，视频播放黄土高原的安塞腰鼓表演的画面，让学生欣赏，激越热烈的表演场面，并且让学生对安塞腰鼓这一艺术有一个感性的认识，为进入文本的学习打好铺垫。教学本文重在美文美读美评，重在熏陶感染，重在情感体验，从而到达共鸣。 　　一、教学目标： 　　1、能正确、流利有感情地朗读课文。 　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解有生字组成的词语。 　　3、初步感知文章内容，理清文章脉络。 　　二、重点、难点： 　　1、能正确、流利有感情地朗读课文。 　　2、初步感知文章内容，理清文章脉络。 　　三、教学过程： 　　〔一〕创设情境，导入新课 　　同学们听过摇滚和劲舞吗 其实，在我们中国古老的黄土地上，早就有我们自己的摇滚和劲舞。它就是融摇滚和劲舞为一体的我们中华民族的艺术奇葩一一安塞腰鼓。 　　1、多媒体演示安塞腰鼓表演的画面，学生欣赏。 　　师问：你看了这些画面，此时内心洋溢着怎样的感情 　　(学生自由答复，谈一谈观后感，可以从声响、画面等方面谈：安塞腰鼓;一;;一;气势铿锵激越，发聋振聩；动作变化豪迈粗暴；舞姿奔放雄浑。充分表达着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。