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PAGE PAGE 12 沪教版五年级语文下册教案老鼠开会 　　【题目要求】 　　1能根据写作提示中的这段文字材料，展开合理而丰富的想象扩写文章，能把老鼠提出哪些主意写具体，要把他们说话的神态，动作，说话的语气语调等描写生动。 　　2能把这那么寓言故事的寓意写清楚。 　　【教学过程】 　　一、旧知引入。 　　1、三年级时曾学习过一篇课文，其中写了一个寓言，却用三种不同的写法。 　　出示： 葡萄是酸的 　　2、自由读，说说喜欢哪一篇。 　　归纳：伊索;一;;一;短小精炼 　　列夫middot;托尔斯泰;一;;一;简炼又不失生动 　　克雷洛夫;一;;一;描写细腻，情节生动 　　3、总结：寓言就是通过一个简短的故事，告诉我们一个道理，使人从中受到教育或启发，如果就这一点来说，伊索的写法最凝练，但要吸引读者看下去，把故事讲清楚，使人留下深刻的印象，应当是克雷洛夫的。 　　1〕再读伊索、克雷洛夫的作品，比拟生动在何处。 　　2〕交流，评议 　　3〕归纳，板书： 　　层次清楚 　　想像合理 　　描写细腻〔语言、动作、心理活动〕 　　寓意明晰 　　说明：[小学教学设计网-.xxJXSJ -=] 　　本次习作是扩写训练，要求根据提供的一段事情的主要内容展开合理想象，把这件事情写清楚，写具体，这样的形式，学生在教材中未曾接触。 葡萄是酸的 与 老鼠开会 同为 伊索寓言 中的寓言故事，