《探究环境污染对生物的影响》PPT精品课件.pptVIP

* 第二节 探究环境污染对生物的影响 第七章 人教版 生物（初中） （七年级 下） 第一PPT模板网-WWW..COM 你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢？ 日本东部特大地震造成福岛核电站放射性物质泄漏，引发严重的核污染。周边居民被疏散，可见核污染会对生物造成严重危害。 一、课程导入 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 酸雨：具有较强酸性的雨水，可以用酸碱度来表示。 酸雨形成的原因：人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。 二氧化硫等 水蒸气 酸雨 酸雨 二、探究环境污染对生物的影响 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 1.材料准备：培养皿、食醋、烧杯、试剂瓶、pH试纸和比色卡、玻璃棒、注射器等。 2.实施建议：配置“酸雨”将食醋与清水混合，玻璃棒搅拌配置出pH为3和5的两种“酸雨”溶液，贴好标签。 3.选择植物种子测定：酸雨条件下种子的发芽率的生长状况。 酸雨对生物的影响 二、探究环境污染对生物的影响 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 提出问题：酸雨对种子萌发有影响吗？ 作出假设：酸雨对种子萌发有影响。 制定计划：（1）准备3个培养皿，内铺2层滤纸，加适量的自来水，在3个培养皿中分别均匀地摆上30粒种子； （2）分别标记A、B、C。培养皿A滴加清水；培养皿B滴加pH为3的溶液；培养皿C滴加pH为5的溶液。 （3）每天定时用注射器取等量不同pH的酸雨，分别滴加在B、C培养皿的种子上，A培养皿滴加等量清水。 二、探究环境污染对生物的影响 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 组别 萌发的种子数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 对照组A ? ? ? ? ? ? ? 对照组B ? ? ? ? ? ? ? 对照组C ? ? ? ? ? ? ? （4）观察并做记录(指导学生做好实验记录) ( 5 )计算结果：求种子的发芽率（组织学生按照下列公式计算） 二、探究环境污染对生物的影响 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 （1）查找资料，了解酸雨含有什么成分，说一说模拟的酸雨和真实的酸雨有什 么差别？ （2）酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ 酸雨和模拟酸雨的成分不同；酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。 不一定。酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。 二、探究环境污染对生物的影响 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 鱼虾死亡 土壤酸化 植物死亡 饮水酸化 酸雨对生物有极大的危害 腐蚀文物 措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。 二、探究环境污染对生物的影响 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 其他环境污染对生物造成的危害 重金属污染 大气污染 废水 二、探究环境污染对生物的影响 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 水俣病 症状表现：为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。 水俣病：由汞对海洋环境污染造成的公害。 防治水污染方法：颁布了《中华人民共和国水污染防治法》。预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。 二、探究环境污染对生物的影响 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 材料准备：收集雨水用的玻璃容器若干、棕色瓶、pH试纸、比色卡、标签、镊子等。 实施建议： 1.采样：收集200-300ml雨水，贴好标签。 2.测试：用干净的玻璃棒蘸取雨水样品，滴在pH试纸上，显色后与比色卡的颜色比较，确定其pH。将采取于3个地点的3次降雨雨水分别测试后取平均值，作为本地区该次降雨的pH。 调查本地区是否为酸雨地区 二、探究环境污染对生物的影响 名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 收集次数 收集 时间 收集地点1雨水的pH 收集地点2雨水的pH 收集地点3雨水的pH pH平均值 第1次降雨 ? ? ? ? ? 第2次降雨 ? ? ? ? ? 第3次降雨 ? ? ? ? ? 3.操作实验并做好记录。 分析数据，得出结论：根据测试，得出本地区雨水是否是酸雨的结论。 二、探究环境污染对生物的影响 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 光 热 二氧化碳 二氧化碳 温室效应示意图 温室效应会带来