《探索生命的方法》PPT教学课件.pptVIP

科学探究(实验法) 科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 步骤：（1）提出问题 （2）作出假设 （3）实验 （4）得出结论 （5）表达、交流 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 一、提出问题 如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。 蛆是从哪儿来的？ 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 二、作出假设 假设是对问题的一种可能的解释。假设虽不是事实，但也不是毫无根据的猜想。 假设蛆是由腐烂的肉变来的。 假设蛆是由蝇产生的。 假设蛆不是由腐烂的肉变来的。 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 三、实验 实验是验证假设的基本途径。 包括（1）制定计划 （2）实施计划 （实验、观察、调查及搜集证据） 所有的实验都有变量（变化的因素）。水、光、温度、时间、体积等。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。（单一变量原则） 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 制定计划、设计实验 变量： 对照实验 猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。 玻璃碗是否覆盖有纱布。 实验结果 用纱布覆盖的玻璃碗中的 肉没有产生蛆。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 四、得出结论 分析现象、处理数据，得出结论。 我的结论是：蛆不是由腐烂的肉变成的。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 推荐器材： 蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来水等。 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 探究目的： 尝试科学探究的一般方法 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 探究指导 1、观察蚯蚓的形态结构。 2、用手指在蚯蚓的体表来回摸一摸，感知刚毛的存在。 3、围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”的问题讨论并制定探究计划，设计实验进行探究。 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 4、尝试探究 （1）探究问题 在硬纸板上 在玻璃板上 （2）作出假设 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集 实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 注：实验结束后，要将蚯蚓放回大自然！ 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ 蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 小 结 1、探究实验不能只选一个实验对象，否则结果会出现很大的偶然性，适量选择一定数量的材料可以减少实验误差。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 苏教版生物七年级上册 探索生命的方法 如果是你，应该如何正确操作？ 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 想一想 1、若显微镜视野中出现了一个污点，如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上？ 2、实验中，当换用高倍物镜后，视野中细胞数量和视野亮度有什么变化？如何调节亮度？ 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 想一想 3、制作玻片标本所用材料必须是 的，使光线容易通过。 4、在制作临时玻片标本时为了避免气泡产生，在加盖玻片时，应先让 接触载玻片上的水滴，再慢慢放下另一边。 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 第二节 探索生命的方法 我们身边有各种各样的生物，它们与人类朝夕相处，有些是我们所熟悉的，有些却没有引起我们的注意。这就需要我们去认识它们。 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 调查法 调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。 调查过程中要有如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 观察法 观察是人们对自然现象在自然发生的条件下进行考察的一种方法，人们通过