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教学大纲：一、教学目标：1.学习基本生字和词语，具备写“旷、怡”、“黎、晕”、“黎明、红晕”、“黎明、红紫红紫”、“晨霞”、“朝露”等汉字的能力；2.培养学生朗读和背诵课文的能力，积累语言运用能力；3.掌握并运用全文梳理思路的能力。二、教学重点和难点：1.演示如何通过描绘自然景色来表达四季之美；2.结构梳理全文，掌握全文的整体感受和情感表达；3.提升词汇运用能力，学会通过词组来串联文章，增强语言表达的丰富性。三、教学过程：1.引入，激发兴趣，引导学生关
教学设计
教学目标：
1.认识“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个字，会写“黎明、红晕”等13个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.借助关键词句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。
教学重点和难点
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.借助关键词句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。
教学过程：
一、图片导入，激趣学习
一年有几个季节？欣赏四季美景：桃花盛开的春季，绿树成荫的夏季，色彩斑斓的秋季，雪花飞舞的冬季。这节课让我们一起走进四季之美。教师板书课题，齐读课题
哪个字一下子抓住了你的眼睛？美
你觉
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