《乌鸦喝水》全文ppt课件.pptxVIP

乌鸦喝水 1 1.会认“喝、渴、瓶、旁、终、衔、颗、渐”8个生字，会 写“只、找、面、半、于、法、升” 7个生字。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 (重点) 3.理解课文内容，懂得遇到问题要积极开动脑筋，想办法解 决问题。 (难点) 2 独体结构： 面、半、余、升 上下结构： 只、旁 左右结构： 找、法、喝、渴、瓶、终、衔、颗、渐 瓶( pínɡ )子 3 喝 hē (喝水) hè (喝彩) 看 kàn (看书) kān (看家) 4 办法(bàn fǎ)： 处理事情或解决问题的方法。 渐渐(jiàn jiàn)： 表示程度或数量逐步缓慢增减。 5 1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？ 2.乌鸦是怎么做的？ 3.结果如何？ 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 乌鸦是怎样喝到水的？ 串珠问题： 6 听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。 7 第1自然段：本段交代了故事的起因以 及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水，却 喝不到。 第2自然段：写乌鸦想出了办法，终于 喝到水了。 8 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 故事的起因是什么？ 从“到处”一词可以看出什么？ “一只乌鸦口渴了” 是故事的起因。 “到处”说明乌鸦找了好多地方，心里很 着急。 9 它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌 鸦喝不着。 乌鸦又遇到了什么困难？ 乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝 不到水。 10 乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。 乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦 ？ 乌鸦看到小石子就想出了办法。这是一只善于观察、 善于思考的乌鸦。 11 它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。 “一颗一颗”与前面的“瓶口小”相对应，也说明 放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。 12 一颗一颗 一( 件 )一( 件 ) 一( 株 )一( 株 ) 一( 天 )一( 天 ) 一( 盏 )一( 盏 ) 仿写： 13 瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的 变化？ 找不到水(着急)——发现水(惊喜)——喝不着水(着 急)——想办法喝到水(高兴) 14 乌鸦是怎样喝到水的？ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？ 乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小， 乌鸦喝不着。 15 2.乌鸦是怎么做的？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，就衔起小石子，一颗 一颗地放进瓶子里。 3.结果如何？ 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就鸦着水了。 16 找不到水——着急 发现水——惊喜 喝不着水——着急 喝到水——高兴 仔细观察 认真思考 乌鸦喝水 17 本文写乌鸦用向瓶子里放小石子的办法喝到水的 故事，赞扬乌鸦聪明，爱动脑筋，同时也告诉我们遇 到困难时，仔细观察、认真思考，就一定会想出解决 问题的好办法。 18 路边开放野菊花， 飞来一只小乌鸦， 不吵闹呀不玩耍(shuǎ)， 急急忙忙转回家。 它的妈妈年纪大， 躺(tǎnɡ)在家里飞不动， 小乌鸦呀叼(diāo)来虫， 一口一口喂妈妈。 多可爱的小乌鸦， 多懂事的小乌鸦， 飞来飞去不忘记， 妈妈把它养育大。 小乌鸦 19 略。 20 读一读，认一认。 点拨： “ ”是“面”这个字表示的具体事物， “ ”是“面”的甲骨文。我们可以通过“面”字 的演变来记住它。还要把面组成的词语记下来。 读一读，用带点的词语说话。 点拨： 认真读这句话，理解“终于”的意思。再用 “终于”说话。 参考答案： 我终于做出了这道难题。 积累运用 21 朗读课文。 略。 如果我是乌鸦，还有别的办法可以喝到水，例如…… 参考答案： 我会找一根吸管来，把吸管放进瓶子 里，我就可以喝到水了。 朗读理解 22 根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点 每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。 、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针 赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。 态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。 文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们