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幼儿一日活动安排及教师工作职责 1 集体教学活动(上课)＝合格的幼儿教师？ 2 l 生活活动 l 户外体育活动 l 区域游戏活动 l 集体教育活动 幼儿园课程四大板块 ： 3 入园、晨检及晨间活动7∶30——8∶10 早餐8:20——9:00 早操9:00——9:20 集体教育活动9:20—9:50 盥洗解便喝水9：50—— 10:10 区域游戏10:20— 10:40 体育游戏10:40—— 11:10 餐前活动11:10—— 11:30 午餐11:30—— 12:00 午睡12:00—— 14:40 起床整理14:40—— 15:10 午间操15:10—— 15:30 午点、喝水15:30—— 16 ：00 集体教育活动(或游戏活动) 16:00—— 16:30 离园16:30 4 l 1、热情接待、礼貌用语；(三个一：微笑、问候、 拥抱) l 2、和家长进行简单的交流，指导幼儿将自己的物品 放在指定地方 l 3、认真做好晨间检查(危险品、零食、情绪) l 4、服药登记 l 5、指导值日生工作 l 6、安静晨间活动 课程一、生活活动 (一)晨间活动 5 l 解便：饭前、外出、入睡前统一组织，其他时 间按需要解便；注意腹部保暖； l 洗手： 饭前、便后、手脏时按正确程序和方法 洗手； l 饮水：统一组织和按需取水相结合；保证饮水 量；安全接水； 课程一、生活活动 (二)盥洗、饮水 6 流水洗手要记清，淋湿手后关龙头 手心手心搓搓搓，手心手背搓搓搓 握住拇指转一转，弯曲手指搓指尖 围着手腕转一转，小手再把龙头抹 冲冲冲，细菌流入水池中， 捧捧捧，龙头干净笑脸迎， 甩甩甩，多余水珠甩池中； 擦擦擦，小手干净我爱它。 小朋友，讲卫生，人见人爱大家夸 ，轻轻抹抹小肥皂。 ，十指交叉搓指缝。 ， 。 。 课程一、生活活动 洗手步骤儿歌 7 1、餐前：组织安静活动、介绍饭菜； 2、餐中： l 有序、取放餐具和食品 l 幼儿食欲、进食量 l 进餐习惯： 姿势：脚放前面，一手扶碗，一手拿汤匙； “五不” (不讲话、不挑食、不贪玩(专心)、不乱跑、不剩饭)； 三净(尽量不掉饭粒，桌面净、地面净、个人卫生净)，纠正偏 食、 挑食行为； l 关注体弱儿。 3、餐后：指导提醒漱口、插嘴；组织安静游戏。 课程一、生活活动 (三)进餐 8 睡前准备： 1、按记录为幼儿服药，认真核实，确保正确无误。 2、按正确顺序脱鞋、裤、衣； 3、睡前安全检查； 4 、做好交接班。 课程一、生活活动 (四)午睡和起床 9 1、每半小时观察巡视一次： 幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿 根据温度、出汗情况为幼儿增减被子 带病幼儿情况 提醒个别幼儿入厕 2、值班教师三不：不离岗，不串班，不睡觉。 课程一、生活活动 午睡中教师职责： 10 1、中大班指导幼儿穿衣、整理床铺被子，注意 上铺幼儿的安全； 2、提醒幼儿入厕，帮助幼儿梳头； 3、午检； 4、午点。 课程一、生活活动 起床 11 课程一、生活活动 (五)离园 1、检查幼儿仪表是否整洁。 2、提醒幼儿整理自己的物品。 3、热情接待家长，有选择地交流幼儿一日生活情况。 4、做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗。 12 l 操前准备： 四检 (人数、服装、场地、器械) 提醒幼儿上下楼梯一个一个靠右走，不互相推挤。 l 教师带操要求： 精神饱满，动作标准、有力、合拍、熟悉，注意镜面示范。 用鼓励的语言、动作、神态，感染引导幼儿认真参加早操。 关注：兴趣、持久性、运动量； l 操后： 安静休息，水分的补给； 器械的收拾整理； 清点人数； 课程二、户外体育活动 (一)早操(午间操) 13 1、入厕、四检； 2 、体育游戏： 准备活动——集体活动——分散放松活动，遵循幼 儿身体发展特点和规律组织游戏。 3 、教师在体育游戏中的关注：参与兴趣；安全；运动量强度、密 度；大肌肉的发展；规则意识。 课程二、户外体育活动 (二)体育游戏 14 1、语言区 2、美工区 3、建构区 4、角色游戏区 5、益智区 、科学区 6、音乐表演区 7、体育区 课程三、区域游戏 15 l 1、创设合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的玩具和 材料。 l 2、激发幼儿愉快参加游戏的兴趣。 l 3、加强游戏中的安全教育，引导幼儿注意游戏安全； l 4、指导和帮助幼儿学习自己收拾玩具，整理场地； 课程三、区角游戏 区角游戏中教师职责 16 l 时间：一般托小班15-20分钟，中班20-30分钟， 大班30-40分钟 l 内容 课程四、集体教育活动 17 l 1、教学准备 l 2、执教教师 l 3、关注儿童