初中英语课堂教师的提问类型对学生应答参与的影响研究.pdfVIP

摘要 摘 要 新一轮课程改革强调学生的主体性，倡导学生踊跃自主参与课堂教学。而在实际的英 语课堂中，教师提问和学生应答是师生课堂互动的主要表现形式。因此，教师提问在一定 程度上能影响学生的应答参与。近年来，课堂话语中的教师提问类型日渐成为国内外重要 的研究领域之一，但是对于教师的提问类型对学生应答参与有何影响等方面探讨不足。 因此，本研究以建构主义学习理论和学生参与理论为理论支撑，通过定量和定性相结 合的研究方法，以山东省